三年级数学下册《两位数乘两位数》学案设计

学习内容

教材59页例2，练习十四第4—12题

学习目标

1、学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。

2、会用所学知识解决问题。

3、能正确地进行估算，提高估算的速度。

自主预习

1、说出下列各数的近似数：

69、22、74、87、99、18

2、估算各题的结果，说出估算过程：

18×453×789×5

22×837×371×6

3、自学教材59页例2。

交流合作

1、观察情境图。

从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？

要想知道350名同学是否够座，需要先求什么？

列式：22×18

2、你是怎样估算22×18的？说说你的方法

方法一：18≈2022≈20

20×20=______

方法二：18≈______

22×____=_____

方法三：22≈_____

_____×18=_____

3、比较结果：

_____、_____、_____都比350_____，所以，250个同学都_________.

4、分析结果：

三种结果哪一种最接近准确结果？

5、归纳方法：

估算乘法时，先把两位数看成接近它的______数，再计算。

6、一页有23行，每行约有22个字，一页大约有多少个字？

（1）怎样求一页大约有多少个字？

（2）你是怎么估算的，展示你的`方法

（3）你还有更准确的估算方法吗？

（4）哪个数最接近准确值？

展示提升分小组展示自己的学习收获，说出自己的估算方法与过程，其它小组补充完善。

　　反馈测评

1、鲸每秒游11米，1分钟大约游多少米？

2、袋鼠每秒跳18米，30秒大约跳多少米？

3、豹子每秒跑31米，20秒大约跑多少米？

4、同学们种了3行树有93棵，12行大约共种多少棵树？

5、估一估（勇夺小红旗）

89×3032×4843×2235×19

24×3963×2971×8052×68

　　拓展延伸

1、学了这节课，你有什么收获？

2、你会几种估算方法？