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《两位数乘一位数的口算》课后反思
本节课的内容主要包括整十数乘一位数的口算(进位)。教学目标主要是经历探索整十数乘一位数的口算方法,理解并掌握相关的口算方法,能正确地进行相关的口算。一、这节课比较成功的地方:1、重视学生学习动机的培养,激发学生学...
12-26
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二年级数学上册《两位数加两位数进位加》评课稿
今天听了陈老师展示的“两位数加两位数进位加法”,本课是在学生已经掌握了两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数的进位加法的基础上展开教学的。这部分内容是学生笔算加法的重要组成部分。1.在学具操作中,理解进位...
03-19
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数学《三位数乘两位数》教学设计
教学目标1.使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.是学生能结合乘法的口算、估算来进行验算,养成良好的`计算习惯。3.使学生经历利用旧知解决新...
07-08
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一年级《两位数减一位数整十数》评课稿
两位数减一位数的整十数是在学生已经掌握两位数加一位数和整十数的基础上教学的。学生刚学完两位数加一位数和整十数,再学习两位数减一位数的整十数对多数学生来说应该不算困难,他们可以利用已掌握的知识通过迁移来突破...
07-26
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《除数是两位数的除法》教学设计10篇
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的《除数是两位数的除法》教学设计,希望对大...
04-01
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苏教版三年级数学《两位数加两位数的口算》教学实录
课前交流:师:(自我介绍)从上面你了解到我的什么信息?生:王凌老师,来自南京建邺区师:还有吗?最基本的信息?我是男的。恐龙宝宝有几种?生:男宝宝和女宝宝。师:牵涉到分类标准,按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师:小明、爸...
11-05
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《两位数减两位数退位减法》课后反思范文
算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础,[教学反思]《两位数减两位数退位减法》教学反思。就计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了“计算方法单一,过于注重计算技能”的教学方...
11-17
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两位数加两位数(进位)的数学教学实录
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第85~86页。教学目标1.使学生在现实情境中,经历探索用竖式计算两位数加两位数(进位)的过程,会用竖式计算和在100以内的两位数加两位数的进位加法,初步理解笔算...
03-15
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口算两位数加两位数评课稿(7篇)
口算两位数加两位数评课稿1今天听了xx老师的《口算两位数加两位数》一课,《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分...
04-17
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口算两位数加两位数评课稿【常用7篇】
作为一名教学工作者,编写评课稿是必不可少的,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的口算两位数加两位数评课稿,供大家参考借鉴,希望可...
09-11
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两位数加一位数(进位)评课稿
今天,听了卢老师的课感受很多,收获很大,有很多方面值得学习,下面是我听课后的一些感受:1、卢老师激励性的语言,充分调动了一年级小学生学习数学的热情。本课教师能在复习题中安排相关口算题的练习,使学生通过复习,唤起对已有...
11-05
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三位数乘两位数
导语:备课是上课的前提,在上课之前要做好备课工作,这样才能高效率地上好一堂课,下面是小编整理两篇关于三位数乘以两位数教学设计,欢迎参考学习。三位数乘两位数教学设计(一)教学目标1、知识技能目标:让学生经历探索三位数...
12-20
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《两位数加两位数》评课稿13篇
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《两位数加两位数》评课稿,欢迎大家分享。《...
07-06
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两位数加两位数
以下是由本站小编为大家搜集提供到的关于两位数加两位数教学方案,希望对大家有所帮助哈!欢迎大家阅读参考学习哦!更多相关内容请关注本站两位数加两位数:教学内容:课本P8---P10例1、例2教学目标:1、在具体情境下,进一步体...
12-20
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人教实验教材三年级下册《两位数乘两位数乘法估算》教案
教学目标:1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算,会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间,培养估算意识,提高估算能...
03-08
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《两位数减整十数、一位数》教学实录
教学内容:两位数减整十数、一位数(不退位口算)书第52-53教学目标:1.让学生经历自主探索两位数减整十数和一位数(不退位)算法的过程,并能正确口算。2.让学生继续学习用减法解决生活中的一些简单实际问题,进一步感受数学与日常...
11-10
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两位数加两位数的口算教学设计
作为一名教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的两位数加两位数的口算教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。两位数加两位数的口算教学设计1...
03-29
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三年级上册《两位数乘两位数的笔算》教学实录
教学目标:1.经历探索两位数乘两位数的计算方法和过程,理解算理,初步掌握计算方法。2.通过自主探索、合作交流,体验计算方法的多样化,并能进行自主优化。3.在探索算法与解决问题过程中,增强相互交流的意识,体验成功的喜悦,体会...
07-29
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两位数减两位数不退位减法课后反思
算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了计算方法单一,过于注重计算技能的教学方法,主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调动学...
07-06
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《两位数加两位数》评课稿
《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中,根据学生的思维特点和认知水平,由浅入深、唤醒学生的已有经验,帮助学生理解掌握知识,很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点:一、创设情景,唤醒...
04-08
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《两位数加两位数》评课稿(10篇)
《两位数加两位数》评课稿1今天听了周老师的《口算两位数加两位数》一课,《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分...
04-25
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(精品)三年级数学《两位数乘一位数》评课稿
作为一名人民教师,有必要进行细致的评课稿准备工作,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。我们应该怎么写评课稿呢?下面是小编帮大家整理的三年级数学《两位数乘一位数》评课稿,希望能够帮助到...
01-04
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两位数乘两位数的笔算乘法评课稿4篇
作为一名教师,可能需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。优秀的评课稿都具...
05-09
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【推荐】两位数加一位数进位评课稿
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。评课...
07-17
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小学数学教材《口算两位数加减两位数》评课稿
张老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册第91—93页例1和例2。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加...
10-13
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