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(优选)口算两位数加两位数评课稿
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写呢?以下是小编为大家收...
07-12
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《两位数加两位数》教学设计
《两位数加两位数》教学设计1教学内容:冀教版教材8-9页,两位数加两位数(不退位)教材及学情分析:本节教材内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的,对于学生来说难度不大,在编排上有两个特点:一是利用情境图...
07-06
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《三位数乘两位数》教学设计
作为一名教职工,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《三位数乘两位数》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《三位数乘两位数...
06-20
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小学数学《两位数加一位数进位加法》教后记
“两位数加一位数(进位加法)”是在学生已经系统掌握了加以内的进位加法和整十数加两位数的基础上进行教学的。它既是前面已学加法知识的进一步发展,又是今后进一步学习多位数加法的基础。教材呈现的是开联欢会的部分...
09-01
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《三位数乘两位数的笔算乘法》课后反思
这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的,教学中两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来,因此,学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难,但是由于因数数位的增加,计算的难...
11-28
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一年级数学两位数加一位数的进位加法的教学反思
今天上完《两位数加一位数的进位加法》这节课,感觉学生学得很累我也上得很累。现在重新给这节课整理一下思路,为以后的教学工作找到更好的教学方法。首先这节课是学生在学习了两位数加整十数和两位数加一位数不进位加法...
08-22
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《两位数乘一位数》课堂教学实录
一、提出问题师:同学们,六一儿童节快到了,小朋友们举行了一个绘画比赛,看这位同学的画漂不漂亮?生:漂亮。师:画上有哪些东西啊?生:小鸭子。师:哦,小鸭子。生:我看到了松鼠。师:恩,松鼠。还有吗?生:我看到了漂亮的花。师:恩,声音再响一点...
11-09
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《一位数除两位数》课堂教学实录
教学目标:1.知识与技能:通过动手分一分,使学生理解和掌握笔算除法的算理;掌握笔算除法的竖式写法和运算顺序,能准确地笔算一位数除两位数的除法;培养和提高学生解决问题的能力。2.过程与方法:使学生经历一位数除两位数的笔...
10-01
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《除数是两位数的除法》教学设计
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《除数是两位数的除法》教学设...
04-01
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《三位数乘两位数——笔算乘法》教学设计
作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《三位数乘两位数——笔算...
02-11
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口算两位数加两位数评课稿通用7篇
作为一名教职工,常常要写一份优秀的评课稿,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的口算两位数加两位数评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
07-07
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【推荐】两位数加一位数进位评课稿
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。评课...
07-17
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三位数除以两位数的教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是几篇关于三位数除以两位数的教学设计,供大家阅读参考。篇一:《三位数除以两位数》教案《两.三位数除以两位...
12-20
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两位数乘一位数教学实录与评析
您现在正在阅读的“两位数乘一位数”教学实录与评析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“两位数乘一位数”教学实录与评析教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)第76~78页。教...
12-19
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四年级上册三位数乘两位数笔算教学实录
生:注意别对错数位。生:进位的时候要加上进位的数。师:大家考虑的很全面,那我们再来做答题纸上的第二题。2.请用竖式计算:185×1523×283学生独立做,做完交流。师:23×283的.竖式为什么这样列?生:我们前面学过写竖式时要把位数...
01-10
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口算两位数加两位数评课稿(汇编7篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。快来参考评课稿是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的口算两位数加两位数评课稿,欢迎阅读...
05-09
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《两位数加两位数》评课稿[汇编2篇]
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编为...
07-12
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两位数加一位数(进位)评课稿
今天,听了卢老师的课感受很多,收获很大,有很多方面值得学习,下面是我听课后的一些感受:1、卢老师激励性的语言,充分调动了一年级小学生学习数学的热情。本课教师能在复习题中安排相关口算题的练习,使学生通过复习,唤起对已有...
11-05
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“两位数除以一位数的除法”复习课后反思
复习课最大的特点,就是注重知识的归纳、整理与构建,并体现出知识的扩展、延伸和挖掘。因此,一个单元结束,上一节单元复习课是非常重要和必要的。我们都公认复习课最难上。说难上,主要是因为很难上出新意,难以激发学生兴趣。...
03-19
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对《两位数减两位数不退位减法》教学的课后反思
算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了“计算方法单一,过于注重计算技能”的教学方法,主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调...
10-19
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苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文
作为一名老师,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文...
09-12
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四年级数学《除数是两位数除法》评课稿(3篇)
四年级数学《除数是两位数除法》评课稿1(一)创造故事情境,引入新课武老师在这节课一开始就创设了一个大情景:去育才小学参加了运动会的感受。1、墙面干净。引入环保小组的复习及今天的新课。2、练习中的回收废电池。武...
04-19
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除数是两位数除法教学设计
作为一名老师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的除数是两位数除法教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。除数是两位数除法教学设计1教学内容:人...
06-29
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一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计,希望对大家...
12-12
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两位数乘两位数的评课稿
李老师执教的本节课是学习青岛版三年级数学下册第三单元《美丽的街景》中信息窗1,具体内容有两位数乘整十数的口算和两位数乘两位数的'笔算。本情境图呈现的是两位同学到市府大楼前参观的景象:高耸的市府大楼、漂亮的...
01-05
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