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《可爱的草塘》的课堂教学实录片断
教学过程:一、导题引疑触情1.根据前几个单元学习,我们要深刻地理解课文,阅读时就得注意些什么?2.从课题看,这篇文章写什么?关键词是什么?3.看到课题,你想知道些什么?生:想知道草塘有什么可爱?作者为什么要写可爱的草塘?(扣...
01-14
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可爱的草塘课堂实录
师:同学们,请你们根据老师的提示猜两个字,提示一:中国南部;提示二:中国的教育家李宗仁;提示三:自治区;提示四:歌海。生:广西。师:同学们真是太厉害了。我给大家背段课文吧!师背桂林山水。师:老师通过这两天的所见所闻,已经开始喜欢上...
04-21
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《可爱的草塘》的课堂实录范例
师:同学们,请你们根据老师的提示猜两个字,提示一:中国南部;提示二:中国的教育家李宗仁;提示三:自治区;提示四:歌海。生:广西。师:同学们真是太厉害了。我给大家背段课文吧!师背桂林山水。师:老师通过这两天的所见所闻,已经开始喜...
07-29
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关于可爱的草塘教学实录
师:同学们,请你们根据老师的提示猜两个字,提示一:中国南部;提示二:中国的教育家李宗仁;提示三:自治区;提示四:歌海。生:广西。师:同学们真是太厉害了。我给大家背段课文吧!师背桂林山水。师:老师通过这两天的所见所闻,已经开始喜...
03-15
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小学语文《可爱的草塘》的教学设计
教学理念:《语文课程标准》中指出:学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的兴趣。人的内心有一种根深蒂固的需要看到自己是发现者、研究者、探索者,在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈,而让学生主体积极参与课堂教学活动...
12-09
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《可爱的草塘》课堂精彩实录
师:同学们,请你们根据老师的提示猜两个字,提示一:中国南部;提示二:中国的教育家李宗仁;提示三:自治区;提示四:歌海。生:广西。师:同学们真是太厉害了。我给大家背段课文吧!师背桂林山水。师:老师通过这两天的所见所闻,已经开始喜欢上...
01-10
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课文《可爱的草塘》课后反思
在教学《可爱的草塘》一课时,首先让学生齐读课题,然后提问:这是什么地方的草塘?北大荒在什么地方?谁用搜集的资料介绍一下?你对北大荒有哪些了解?生介绍。在初读课文时,边读边思考:草塘有哪些可爱之处?学生快速阅读课文,小组交流...
08-09
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《可爱的草塘》第一课时第二部分教学实录
师:既然这样,我们学习这篇课文就不能用“美丽、富饶”这样的思路去研究课文,应该去研究作者的情感,这是学习抒情散文的一个很重要的方法。要记住,要学会运用它。现在我们就研究一下这篇课文的作者的情感是怎样发展变化的。...
10-05
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《可爱的草塘》第二课时课堂教学实录
第二部分师:嗯,差不多了,我告诉你们一个词儿吧,这叫亲身体验,可以吗?生:可以。(师板书“亲身体验”)师:谁来把他的体验读出来?生:(读)“往前没走多远……再往哪儿装呀?”师:读得不错,我建议再把他捉鱼的动作读得快一点。为什么?生:读快一...
09-05
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可爱的草塘读后感
可爱的草塘读后感(一)今天我读了一篇文章,名字叫做《可爱的草塘》。这篇文章主要概括了作者在北大荒居住了一段时间,觉得很乏味,然后唯一能解闷的书也看完了。但在小丽的带领下,作者有了愉快的草塘游玩,从大自然中找到了无...
08-31
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《可爱的草塘》课堂实录
导语:通过学习体会作者在课文中表达出来的热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情,培养学生丰富的想象力和细致观察的能力。体会作者在文中表达的热爱草塘,热爱祖国河山的思想感情。下面是小编给大家整理的《可爱的草塘》课...
02-02
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《可爱的草塘》课后反思范文
在教学《可爱的草塘》一课时,首先让学生齐读课题,然后提问:这是什么地方的草塘?北大荒在什么地方?谁用搜集的资料介绍一下?你对北大荒有哪些了解?生介绍。在初读课文时,边读边思考:草塘有哪些可爱之处?学生快速阅读课文,小组交流...
08-31
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可爱的草塘读书笔记
可爱的草塘中小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路,不多时就来到草塘边上。这么大这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。小编给大家提供可爱的草塘读书笔记,欢迎阅读和参考!主要内容:1.作者去北...
12-30
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《可爱的草塘》教学实录
师:同学们,请你们根据老师的提示猜两个字,提示一:中国南部;提示二:中国的教育家李宗仁;提示三:自治区;提示四:歌海。生:广西。师:同学们真是太厉害了。我给大家背段课文吧!师背桂林山水。师:老师通过这两天的所见所闻,已经开始喜欢上...
12-24
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支玉恒可爱的草塘课堂实录三寒武纪语文教学反思
师:嗯,差不多了,我告诉你们一个词儿吧,这叫亲身体验,可以吗?生:可以。(师板书“亲身体验”)师:谁来把他的体验读出来?生:(读)“往前没走多远……再往哪儿装呀?”师:读得不错,我建议再把他捉鱼的动作读得快一点。为什么?生:读快一点表示他...
04-28
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人教版语文《可爱的草塘》课堂教学实录
师:刚才课上大家充分地显示了读的水平,我还不知道你们“说”的能力行不行,敢不敢让我考验考验?生:(齐)敢!师:那好,刚才说小丽给“我”讲了棒打狍子、瓢舀鱼和野鸡飞到饭锅里三个情况。正好是刚才我们说的第7和第9两个主干段落的...
11-04
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可爱的草塘第二课时教学设计
教材说明这篇课文围绕草塘的“可爱”,描写了草塘美丽的景色的丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。课文是按作者思想感情的变化形成思路的:课文先交代了作者刚到北大荒时因为不了解草塘感觉呆腻了;接着写了作者看到...
03-15
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可爱的草塘课后反思
在教学《可爱的草塘》一课时,首先让学生齐读课题,然后提问:这是什么地方的草塘?北大荒在什么地方?谁用搜集的资料介绍一下?你对北大荒有哪些了解?在初读课文时,边读边思考:草塘有哪些可爱之处?学生快速阅读课文,小组交流所得。学...
06-30
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关于可爱的草塘的课堂实录
师上课!师:同学们好!生:老师好!师:这堂课我们继续学习这篇课文,请同学们大生:可爱的草塘。师:上节课,我们学习了第一段,老师还留了几同学们预习了吗?生:预习了。师:谈谈你们在预习中,都遇到了哪些不懂的问题?来,边看看,...
05-25
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爱的草塘教学实录
教学过程:一、导题引疑触情1.根据前几个单元学习,我们要深刻地理解课文,阅读时就得注意些什么?2.从课题看,这篇文章写什么?关键词是什么?3.看到课题,你想知道些什么?生:想知道草塘有什么可爱?作者为什么要写可爱的草塘?(扣...
03-12
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《可爱的草塘》教学实录片断
教学过程:一、导题引疑触情1.根据前几个单元学习,我们要深刻地理解课文,阅读时就得注意些什么?2.从课题看,这篇文章写什么?关键词是什么?3.看到课题,你想知道些什么?生:想知道草塘有什么可爱?作者为什么要写可爱的草塘?(扣...
07-04
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《可爱的草塘》的教学设计
北大荒,一幅迷人的画卷。北大荒,一首唱不完的情歌。《可爱的草塘》这篇课文(六年制小语课本第22课)犹如一幅格调清新、淡雅的水彩画。作者笔端饱蘸深情,按事情发展顺序,为我们描绘出北大荒中一处草塘的旖旎风光。结构完整,层...
09-20
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鱼塘的作文
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的鱼塘的作文,希望对大家有所帮助。鱼塘的作文1来到爷...
07-03
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西塘游作文
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的西塘游作文,仅供参考,大家一起来看看...
12-12
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游西塘作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的游西塘作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。游西...
11-06
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