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搭石的教学设计
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的搭石的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大...
06-30
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《搭石》评课稿17篇
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到评课稿来辅助教学,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。快来参考评课稿是怎么写的吧!以下是...
04-15
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《搭石》教材理解参考
走进著名乡土诗人刘章的这一篇散文,迎面而来的是清新自然的乡土气息——没有铺陈,没有华丽;那样洗练,那么朴实。犹如那铺于水中的一排排搭石,娓娓道着一个个平凡而又耐人寻味的画面。合上书本,闭上眼睛,眼前清晰地浮现出那一...
03-12
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搭石课堂实录范文
师:同学们在现实生活中有很多桥,你们见过哪些呢?生:独木桥。生:跨海大桥。生:人民大桥。生:拱桥。生:木桥。生:赵州桥。师:赵州桥你见过?据说那是几百年前所建的!生:(笑)我在书上看见过的。师:今天我们要来认识在山村当中最常见...
01-07
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《搭石》第一课时的课堂实录
师:今天络老师和大家一起学习新的课文(板书:21搭石)师:请大家齐读课题。生齐读课题。师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑?生:搭石是什么?师:搭石是什么?问得很清楚。(板书:是什么?)生:搭石是怎样搭的?师:怎么搭的,你很会提问(板书:怎...
06-18
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人教四年级上册《搭石》的教学设计
一、教材分析《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡...
04-29
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《搭石》评课稿(合集15篇)
《搭石》评课稿1听了黄老师执教的《搭石》一课,给我留下了深深的印象。《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章,课文截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景,展示了乡亲们善良、友爱、互敬互帮的美好品德。课文语言质朴,意境...
03-18
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热门《搭石》评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的热门《...
05-16
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搭石的评课稿(通用15篇)
搭石的评课稿1我有幸聆听刘老师执教的《搭石》,由于刚给学生上过这节课,所以听完这节课后感叹刘老师的美美的教学风格,更从中了解到了更多自己的不足。刘老师上的是《搭石》的第二课时。老师一开始就要求学生自读二至五...
04-14
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《搭石》课堂实录与反思
一,词语导入1,听写词语,指名板书:山洪暴发溪水猛涨拖鞋绾裤风景2,集体订正。师:看最后一个词语"风景",你觉得前面的几个词描绘的是风景吗生:不是。师:一提到风景,你会想到什么生:我会想到雄伟的高山,清澈的小河,美丽的花朵。生:我会...
11-14
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小学语文四年级上册《搭石》教材分析
一、教材解读1课文简说。捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才肯离去;一行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,...
09-05
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《搭石》的课堂实录
课前谈话:师:孩子们,你们好啊,老师已经用一种非常特殊的方式告诉你们了。你们可以叫我王老师,你们还发现什么了?生:青岛小学的老师。师:我是来自哪里的老师。希望老师能够放松心情,度过愉快的四十分钟,希望你们能够记住王老师。...
05-17
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【精】《搭石》评课稿
作为一名教职工,通常需要用到评课稿来辅助教学,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理...
04-18
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《搭石》评课稿锦集【9篇】
《搭石》评课稿1今天听了区教学能手赛《搭石》一课,下面我谈一谈听完这节课后的一点学习收获和感受。它是新课程标准实验教材四年级上册的第六单元的一篇课文。短文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。本...
11-04
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《搭石》评课稿(17篇)
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。我们该怎么去写评课稿呢?下面是小编整理的《搭石》评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《搭石》评课稿1...
04-17
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搭石的评课稿(15篇)
搭石的评课稿1纵观《搭石》这一教学设计,优点具体如下:1、导入部分,设计学生以摄影师的角色进入课堂学习,用自己的眼睛发现课文中的美。充分体现了学生的主体地位,激发了学习兴趣,充分调动了学生学习积极性。这是利用变换角...
04-14
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《搭石》评课稿【荐】
《搭石》评课稿1一、直接导入今天我们将跟随刘章爷爷一起去欣赏他美丽的家乡,一起去走走他家乡的生:搭石师:请同学们和老师一起写课题。来齐读课题生:搭石师:真的是石头啊,读得都冷冰冰的。但是老师相信学过课文之后,你们会...
03-18
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《搭石》课后教学反思
拿到《搭石》这篇短文清新质朴,充满生活气息,透漏着美好人性,它是作家刘章回忆家乡生活的一篇文章。细读教材,我想:搭石本是无情物,是乡亲们的所作所为,那种谦让、敬老、心中有他人,相亲相爱,让它承载着人与人之间美好的、纯真...
05-21
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搭石的评课稿通用15篇
作为一名教职工,时常需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的搭石的评课稿,欢迎阅读,希望大...
07-06
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范文:听黄建跃老师的《搭石》有感。
听过黄建跃老师的教研课《搭石》,一股清新,和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出。《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精...
08-25
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《搭石》评课稿[荐]
作为一名教学工作者,时常需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编为大家整理的《搭石》评课稿,欢迎大家...
09-13
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搭石的评课稿(精选15篇)
搭石的评课稿1今天,听了周龙英老师执教的《搭石》一课,给我留下了深深的印象。《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章,课文截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景,展示了乡亲们善良、友爱、互敬互帮的美好品德。课文语言质...
04-14
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四年级上册语文《搭石》课堂教学片段实录
师:今天老师和大家一起学习新的课文。(板书:21搭石)师:请大家齐读课题。生齐读课题。师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑?生:搭石是什么?师:搭石是什么?问得很清楚。(板书:是什么?)生:搭石是怎样搭的?师:怎么搭的,你很会提问(板书:怎...
05-16
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关于搭石教学反思教学案例反思
搭石教学反思教学案例反思本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老师会常...
09-28
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课文《搭石》教学设计
【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、...
06-23
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