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对新教材实施中识字的再认识小学语文教学论文
中国汉字承载着六千多年来的中华文明,是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一瑰宝得以传承呢?这里我想可以套用一句“识...
11-06
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《识字五》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的《识字五》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《识字五》...
06-24
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《识字学词学句》教学案例
教学目标:1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利地朗读韵文,读懂韵文的意思。第一课时一、导入新课,板书课题这节课我们学习“识字学词学句(二)”第1课,着重看图学习...
03-27
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一年级《识字5》语文教学设计及反思
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的一年级《识字5》语文教学设计及反思,仅供参考,欢迎大...
08-24
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趣味识字教学实录
在小学阶段,识字是一个重要的教学内容。特别在低年级,集中了大量了的识字任务,快来看看趣味识字教学实录吧!趣味识字教学实录一、课前谈话师:小朋友们好。生:(反映不强烈,一言不发。)师:老师热情地和大家打招呼,你们怎么一言不发...
05-04
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【经典】识字三教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的识字三教学设计,希...
03-10
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《识字6》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《识字6》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《识字6》教学设计1...
08-24
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有关小学语文识字4的教学实录
133识字4精品教案二教学实录单元教学目标:1.会认53个生字,会写50个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格,表演课文。3.体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。4.初步感...
11-07
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《识字学词学句》的教学设计
本设计致力于体现新课程概念:结合儿童熟识的生活材料、生活经验,充分利用识字资源;力求采用自主、合作、探究的学习方式,着意培养学生的探究能力和创造能力。本设计力求做到形式多样,让学生在兴趣盎然的情境中轻松愉快地识...
11-14
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《识字8》教学设计14篇
作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《识字8》教学设计,希望对大家有所帮助。《识字8》教学设计篇1教材分...
06-18
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《识字6》教学设计15篇
作为一名教职工,时常需要用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的《识字6》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《...
04-06
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语文课文识字的教学设计
第一课时一、揭示课题,整体感知1.导入:谁能用表示数量的词说说教室里有哪些物体?如:一扇窗。不同的物体要用不同的量词来表示。这节课我们再来学习一些表示数量的词。2.教师范读全文,学生边听边画出文中有几个小节?3.学生借...
10-25
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低年级识字教学法
识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中,利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。...
08-11
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小学语文低年级的识字教学分析
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,这要求我们在语文教学中采用多样的教学方法,交给学生多样的识字方法,带给学生识字的乐趣。首先,要让学生“乐”学,必须采用...
09-26
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二年级下册《识字8》课堂教学实录
二年级执教:武x听课人:李xx师:(播放视频)同学们你看到了什么?生:一个小男孩不小心被石子绊倒了。(学生回答)教师继续鼓励:很好,如果声音再洪亮一点就更好了,你能再说一遍吗?)生:一个小男孩在路上不小心被石子绊倒了。师:你说的多好呀,...
10-23
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培养宝宝识字的小窍门
世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以,教宝宝识字,不光可以提高宝宝语言智能,对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字,如果不注意宝宝的年龄特征,会挫伤宝宝学习的积极性,甚至会...
06-16
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小学低年级学生识字教学的研究心得体会
语文《课程标准》指出:沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。因此,我在平时的识字教学中除了重视课堂学习之外,也注重拓展学习空间,让学生在生活中识字...
04-17
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《识字1》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《识字1》教学设计,欢迎大家分享。《识字1》教学设计1【课前...
12-20
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名师识字课教学实录
小学低年级的学生是思维可以比较简单,他们在学认字时学得快,忘得也快。下面是名师识字课教学实录的内容,欢迎阅读!一、学习新课,我快乐师:小朋友们,你们好,从今天开始我们就要进入第七单元的学习了,在这一单元的学习中,老师要带...
03-02
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《丁丁冬冬学识字(二)》的教学设计
一、导入新课二、学习生字1.出示合作、自学要求:以四人合作为单位,讨论这些字的部首都和什么有关。2.交流学习所得小组派代表汇报,其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨,深化学生的认识。(尊重学生的...
05-16
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提高识字质量新感受
王洪英[片段一](出示《闹花灯》一课的生字新词)师:小朋友们,谁愿意参加生字读音闯关接力赛?生:(积极举手参与,个个精神饱满,跃跃欲试。)师:芝麻芝麻快开门……谁来开?生:(八小组学生争先恐后,踊跃参与)结果:无一人落下,顺利闯关。[片段...
10-08
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二年级识字8教学设计
作为一名教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的二年级识字8教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。二年级识字8教学设计1教材简析:《...
06-24
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识字的教学实录
单元教学目标:1.会认57个生字,会写46个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够背诵《一株紫丁香》。4.通过学习使学生喜欢积累词语,体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信心,懂得用适当的方式展示和表现...
11-12
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《识字二·比一比》教学设计
作为一位杰出的教职工,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的《识字二·比一比》教学设计,欢迎阅读与收藏。《...
04-05
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《识字5》教学案例
教学要求:1、学会本课生字和由这些生字组成的词。2、能按笔顺描红。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣,感受大海的美丽富饶。教学重点:识字、写字。教学难点:诵读韵文。教学时间:两课时第一课时课时要求:图文对照,读准词语。教学...
12-13
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