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一年级数学期末考试重点-100以内加减法技巧总结
数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础。为大家准备了2017一年级数学期末考试重点,希望能对大家有所帮助。一、十位加、减十位,个位加、减个位。1.不进位的`加法20+30=5067+2=6968+30=982.不退位的减法80-50=3069-2=6...
02-28
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(优选)小数的加减法评课稿
作为一名教职工,往往需要进行评课稿编写工作,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,欢...
11-02
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《同分母分数加减法》评课稿
听了雷老师执教的《同分母分数加减法》一课,受益匪浅。1.从学生的实际出发,提供探索空间。教学活动是师生互动、交往的过程,传统的教将让位于学生的学,学生才是学习的主人,一切只有从学生出发,才能有效的促进教学,才能有效的...
07-25
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《异分母分数加减法》评课稿
《异分母分数加减法》评课稿1温端峰老师课堂教学中有几个亮点:1、直接导入,师问看到“异分母分数加减法”这个题目大家想想这节课我们要掌握什么知识,引起了学生的有意注意,唤起了学生学习新知的强烈欲望。2、在教学过程...
09-26
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分数的加减法教学设计
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的分数的加减法教学设计,仅供参考,希望能够帮...
02-23
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一年级数学《6和7的加减法》课堂实录
一、教学内容分析6和7的加减法是本单元的第三课时,主要内容是6和7的加减法,它是在5以内加减法的基础上进一步学习的。有关6和7的加减法的编排,教材由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式。这样的编排,便于...
12-02
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小数加减法的小窍门作文
日子过得可真快,转眼间,年走远了,美好的假期也结束了,岁数也见长了一岁。我们的数学也接触到了小数部分,再也不是单纯的整数相加减了。刚接触小数吧,说实在的啊,光是几个概念就让人犯迷糊,比如:整数、小数点,十分位,百分位;还有读...
05-19
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《分数加减法》数学教学反思
本节课以吃饼为情境,学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运算。根据学生已有的知识经验和认知规律,并结合...
05-21
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小数的加减法评课稿
小数的加减法评课稿1今天听了李老师执教的《小数的加减法》这堂课,《小数的加减法》是人教版四下的内容,学生在学习这部分内容之前曾在三下学习过小数的初步认识及简单的一位小数加减法,四下学习这一内容之前学习了小数...
11-02
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一年级数学加减法知识点总结
(一)本单元知识网络:(二)各课知识点:有几枝铅笔(加法的认识)知识点:1、初步了解加法的含义,会读、写加法算式,感悟把两个数合并在一起求一共是多少,用加法计算;2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。3、第一次出...
03-09
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人教版一年级上《加减法的初步认识》的教学设计
教学目标:进一步理解减法的含义教学重点:进一步体会减法的含义教学难点:体验加减法的互逆关系教学准备:教材相关情境图教学过程:一、创设情景,导入新课1、做手指游戏,如老师伸出4根手指时说出算式:5-1=4,5-4=12、列出算式,思考...
06-19
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《同分母分数加减法》课堂实录
一,课前谈话师:我们来做个游戏:老师提问你来抢答,答错了老师要刮鼻子.投影出示1.2个苹果加上3个苹果是几个苹果(生:5个苹果)2.4个桌子加上5个椅子是(生:还是4个桌子和5个椅子)3.为什么不是9个桌子或9把椅子呢(因为桌...
11-03
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《简单小数的加减法》评课稿
作为一名教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《简单小数的加减法》评课稿...
11-27
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五年级数学《异分母分数加减法》评课稿
今天听了靳老师的《异分母分数加减法》一课,感受有以下几点:1、数学来源于生活;教师创设了吃蛋糕的情景,让学生提出数学问题,展开探究活动。这样的问题便于方法讲解是的演示。2、在学习方式上力求体现:自主探索、合作交流这...
01-31
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100以内的加减法评课稿
100以内的加法和减法主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,...
11-05
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6与7的加减法的课后反思
对于“6、7的加减法”,大部分学生都已能口算,但他们只是根据家长教的凭记忆或直觉,我觉得这样是不够的,我们的数学课上应引导学生从加、减法的意义出发,借助数的组成知识来解释,要使学生不仅知道得数更能说出算理,在此基础上...
07-04
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五年级数学《异分母分数加减法》评课稿实用
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么问题来了,评课稿应该怎么写?以下是小编收集整理的五...
10-31
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《加减法的一些简便算法》课后教学反思
本周,我和学生一起研究了《加、减法的一些简便算法》的知识。这节课,有一点我个人认为是成功的地方,然后记录下来。首先,我为学生创设了一个良好的情境。创设一个良好的教学情境,对于激发学生的学习兴趣,集中学生学习的注意...
06-19
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异分母分数加减法评课稿[实用]
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的异分母分数...
07-12
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100以内的加减法教学设计
作为一名教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的100以内的加减法教学设计,供...
07-02
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《异分母加减法》的评课稿9篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么优秀的评课稿是什么样的呢?以下是小编收集整理的《异分母加减法》的评课稿,欢迎阅读与...
07-05
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异分母分数加减法评课稿(精选20篇)
在教学工作者实际的教学活动中,编写评课稿是必不可少的,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的异分母分数加减法评课稿,希望...
05-29
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小数加减法教学设计(15篇)
作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小数加减法教学设计,欢迎阅读...
06-13
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异分母分数加减法评课稿8篇
作为一位杰出的教职工,时常需要用到评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的异分母分数加减法评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
07-05
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整百整千数加减法的教学实录
一、激趣导入1、师:你们都是聪明而又大胆发言的孩子对吗?生:对师:那我们来玩猜数游戏,看谁最先猜出老师手中的数。师:比800大得多,比一千三小一些的数是多少?生:1000生:……生:1200。师:正确!恭喜你,回答正确。你好厉害!接着,生在老师...
07-10
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