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四年级数学《口算除法》评课稿(合集3篇)
四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运...
04-14
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整十、整百、整千数乘一位数的口算评课稿
《整十、整百、整千数乘一位数的口算》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在数学中必不可少的一个内容,计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握...
11-08
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《两位数加两位数口算》实验教材教学案例与反思
这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的,起着承上启下的作用。口算两位数加减两位数是100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算的基础上教学的。这部分内容不仅在实际中应用广泛,而且是以后学...
10-24
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《口算除法》评课稿通用
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。评课稿应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《口算除法》评课稿通用,供大家参考借...
05-16
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三年级《口算乘法》评课稿(2篇)
三年级《口算乘法》评课稿1《口算乘法》是人教版三年级下册的教学内容,它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的,在教学中陈老师注意做到以下两点:一、创设学生熟悉的情境,把计算教学与解决生活实际问题结合起...
04-22
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三年级口算比赛分析总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家整...
08-15
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苏教版三年级数学《两位数加两位数的口算》教学实录
课前交流:师:(自我介绍)从上面你了解到我的什么信息?生:王凌老师,来自南京建邺区师:还有吗?最基本的信息?我是男的。恐龙宝宝有几种?生:男宝宝和女宝宝。师:牵涉到分类标准,按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师:小明、爸...
11-05
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一年级数学题口算
小学生的数学是非常让人头疼的,那么一年级数学题口算有哪些?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的一年级数学题口算相关资料,欢迎阅读!一年级数学题口算1.口算202=30003=40005=8402=963=2107=3208=50005=2.口答(1)60...
06-20
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《口算除法》的课后反思
今天我上了一节数学教研课,讲了《口算除法》这部分内容,这节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课,是下节课“除法估算”和后面“笔算除法”的知识和思维基础,因此这一内容对于学生来说非常重要。本节课的计算方...
11-17
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《两位数乘整十数的口算》评课稿
有幸在蚌四小听了两节计算教学课,两位教师虽执教时间不长,但个人基本功较扎实,教学效果较好,是两节成功的课。每一次听课,都是一次学习过程,也激发自己进行一些思索。听课后,有几点最深的感受:1、要在对比中让学生得到提升。...
01-04
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口算乘法教学实录
教学是向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,发展学生的智力和能力。以下是小编整理的关于口算乘法教学实录,欢迎阅读参考。一、复习口算下面各题5×3=10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=指名回答师:这两竖行...
07-02
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西师大版下册《两位数加减整十数一位数的口算》的教学设计
教学目标:1、引导学生自主探究与合作交流,让学生掌握两位数减整十数、一位数的算理,掌握口算方法,并能正确地进行口算。2、探索不同的算法,继续培养学生的创新精神和探索发现能力。3、让学生体验到探索发现的乐趣,获得积极...
09-08
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[推荐]口算两位数加两位数评课稿7篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的口...
09-11
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四年级数学《口算除法》评课稿常用[2篇]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编为大家收集的...
11-11
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二年组下学期口算
二年级口算13+5=357=64-50=124=42=53+15=73=87-10=58-30=88=819=27+9=205=36-2=25-3=50+7=55-40=12+3=41+9=273=37=86=54=637=46=426=45=5+18=65=40+16=405=40+6=79-3=87=42=567=90+2=22-10=9+31=12=155=11+4=57-5=24...
08-11
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口算两位数加两位数评课稿[通用4篇]
作为一位杰出的老师,时常需要用到评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。如何把评课稿做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的口算两...
07-19
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四年级数学《口算除法》评课稿3篇
四年级数学《口算除法》评课稿1今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课,有很多的感触。两位老师上课语言亲切,简洁,各自展示了数学教学的魅力,符合新课标的理念,真正做到了以学生为主体,充分发挥小组活动,...
04-13
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口算两位数加两位数评课稿汇编7篇
口算两位数加两位数评课稿1两位数加两位数的口算,这部分内容是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数,两位数加减两位数笔算的基础上进行的.主要教学和在一百以内的两位数加两位数的口算。由于学生已经有了笔算...
04-17
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四年级数学《口算除法》评课稿
今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的...
07-25
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《口算除法》评课稿【精品4篇】
《口算除法》评课稿1今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课,有很多的感触。两位老师上课语言亲切,简洁,各自展示了数学教学的魅力,符合新课标的理念,真正做到了以学生为主体,充分发挥小组活动,调动了学生...
11-03
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《两位数加两位数的口算》教学实录
课前交流:师:(自我介绍)从上面你了解到我的什么信息?生:王凌老师,来自南京建邺区师:还有吗?最基本的信息?我是男的。恐龙宝宝有几种?生:男宝宝和女宝宝。师:牵涉到分类标准,按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师:小明、爸...
03-21
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人教版三年级下册数学期末口算卡
三年级下册口算题卡190×7=50×5=200×2=4×700=70×9=50×5=5×500=200×5=20×8=45×9≈500×7=100×2=80×8=60×6=60×3=40×7=70×3=90×7=200×4=50×5=60×9=6000×2=200×5=300×4=200×7=×7=100×5=700×6=3...
04-23
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(通用)四年级数学《口算除法》评课稿
今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的...
10-19
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两位数加两位数的口算教学设计
作为一名教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的两位数加两位数的口算教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。两位数加两位数的口算教学设计1...
03-29
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口算乘法评课稿
计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化,鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。两位老师从儿童游乐园的情境图入手,引出多位数乘...
11-05
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