《硝酸的性质》评课稿

生枝老师的这堂《硝酸的性质》的课上得非常的精彩，让我学到很多东西，收获很大。

首先，课堂引入易激发学生探究的想法，山东卫视播报的硝酸泄漏事件将学生的注意力快速吸引到课堂上；从泄漏现场所播报的红棕色烟雾的画面，以及现场交警解说盛装硝酸的金属容器被腐蚀的窟窿增大等事实激发了学生对硝酸性质探究的激情。其次，运用教学手段多样化易让学生的兴奋点保持长久，本节课运用了动画演示形象的展示了浓硝酸的分解实验，让学生直观的掌握了硝酸的不稳定性，同时明白了新闻现场的红棕色烟雾产生的原因，也知道了长期放置的浓硝酸显黄色 和用棕色试剂瓶保存的理由；同时通过学生对不同浓度的硝酸和铜反应的实验探究，让学生再次知道了反应物的浓度不同，氧化能力不同，产物也不同这一实验事例，培养了学生的`动手能力和科学探究精神；并 通过 老师亲自制作的有关硝酸与铜反应的改进实验的微课视频这一比较新的教学方式让学生的好奇心得到提升，兴奋点得以持续，同时也对改进实验印象深刻。

总之，这节课的课堂环节设计新颖，学生参与度大，是一堂高效的课堂教学课。