爷爷和小树

爷爷和小树_第一课时教学实录

【学习目标】

１、认识“爷”、“棵”等十个生字，认识“父”“人”等5个偏旁，会写“不、开、四、五”4个字。

２、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。

３、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。

【重点难点】

１、激发学生主动识字的兴趣，引导学生发现识字规律。

２、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的.语气。

３、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。

４、会写“不”，能有正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。

【教学准备】

学生：

１、观察生活环境中的树木，把喜欢的树画下来，准备张贴。

２、结合自己的观察，向爸爸妈妈了解人们为保护树木做了哪些事。

教师：

１、查找有关树木的资料，以及人类保护树木的各种方法。

２、制作课件。

【教学过程】

一、谈话导入

１、师：昨天你们去观察小树了吗？

师：把你喜欢的树画下来了吗？谁愿把你的画贴到黑板上？（学生上讲台贴画。）

师：大家画得都很美，说明大家都很喜欢小树。今天我们就来学习一篇与小树有关的课文，相信学完这篇课文后同学们会更加喜欢小树的。

２、（出示课件：５爷爷和小树）

师：请你借助拼音读读课题。

３、师指“ye”问：大家看，这两个音节有什么不一样？

生：这两个音节一个有声调，一个没有声调。

生：没有声调的应该读轻声。（学生齐读课题）