小班音乐活动《猴子爬树》

　　活动目标：

1、初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。

2、迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。

3、乐意参与动作创编活动，有做出与众不同动作的意识。

　　活动准备：

1、幼儿有去动物园观察过猴子。

2、图谱，幼儿用书、音乐

　　活动重难点：

活动重点：初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。

活动难点：迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。

　　活动过程：

一、导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、师：你见过小猴子吗？你能学学猴子的动作吗？

2、师：今天，龚老师来当猴子妈妈，你们当小猴子，我们一起到树林里去玩吧。

3、师幼律动

二、引导幼儿欣赏音乐，分辨音乐的上行、下行，并尝试创编动作。

1、出示《幼儿用书》

师：小猴子们，树林到了，瞧！已经有小猴子来了，它们在做什么？

2、幼儿完整欣赏音乐（出示图谱）

师：有一段好听的音乐就是讲了小猴子爬树的事情的'，我们一起去听听吧。

3、引导幼儿分段创编动作

（1）创编猴子爬树的动作（1~8小节）

a、师：你们会爬树吗？怎么爬？是一下子就爬上去的吗？

它先在什么地方？最后爬到哪里？

b、幼儿创编动作

c、配乐表演第一段（注意引导幼儿表现出由低到高的空间感）

（2）创编猴子玩耍的动作（9~16小节）

a、师：小猴子们，爬到树顶了吗？我们玩游戏吧？小猴子喜欢玩什么游戏呢？

b、创编挠痒、摘果子、吃果子、睡觉的动作

c、配乐表演

（3）创编猴子滑下树的动作（17~21小节）

a、师：玩累了，赶紧滑下树回家吧。这个滑下树的动作怎么做？

b、幼儿创编动作

c、配乐表演

（4）完整表演（2遍）

三、结束部分

1、师：小猴子们，我们赶紧回家去吧。

2、律动放松