学舞蹈作文集合5篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的学舞蹈作文5篇,希望对大家有所帮助。
学舞蹈作文 篇1
5岁的时候,妈妈觉得本宝宝身子坐不直,身姿不够正,决定在少年宫给本宝宝报一个男生舞蹈班。本宝宝的舞蹈生涯从此开始了。
男生舞蹈班是个公益班。公益班不要缴学费,这让妈妈觉得上学和玩耍差不多,妈妈和我都没有带着学习任务的压力。
舞蹈老师是个男老师,个子高高大大,嗓音很洪亮。班上刚开始有14个宝宝,后来有宝宝受不了练舞蹈的磨难,陆续有人退出,现在只有9名同学。
学舞蹈从压腿、压肩、压跨 、踢腿等基本功动作练起,老师每个动作都教得十分认真。
压腿是个苦差使,老师让宝宝们先把腿架在绑杆上,然后再命令我们用胸部贴靠腿部使劲压腿!刚压腿完,还没等宝宝们歇口气,老师又要求大家压肩,刚想休息一会,老师又“下令”让我们劈叉、踢腿……。宝宝们各个累得吱牙咧嘴,腰酸腿疼,筋疲力尽。
更苦的是,老师让宝宝们下腰,老师帮同学们一个一个地下腰,下过腰的`同学们起来都叫苦连天。其中一个宝宝立足不稳,“扑通”一声摔了个跟头,引起大家哄堂大笑。
后来大家坚持练习,很快就适应了这些基本功。
班里面有个费娃娃(芜湖土话,就是人们常说的痞孩子),是个典型的多动症,每次上课都只能练习一会儿,然后就喜欢躺在地上打滚,老师也拿他没办法,找他的妈妈谈了几次,效果也不大。
关键是他就站在本宝宝旁边,老是干扰我,这让我很烦恼。后来老师实在看不下去了,就让他一个人站在比大家远的地方自娱自乐。我才算清净下来。
舞蹈班的老师对本宝宝很欣赏,说本宝宝跳得认真、跳得到位,悟性很好。上舞蹈班第一学期就把宝贵的优秀学员称号给了我。这让我感到很开心。
于是我很爱舞蹈,一直跳到现在。
学舞蹈作文 篇2
夜幕降临,街道上的灯光照进了我的房间里,射在了挂在墙上的那双粉白的舞蹈鞋上。我呆呆的看着舞蹈鞋,一段记忆又将我带了回去。
在舞蹈训练的教室里,一群女孩在教室里翩翩起舞,做着优美的舞蹈动作。突然,我眼前一亮,看见她们的身体划出了一道完美的弧线。就这样,我加入了她们的队伍。
“同学们,我们先练练腰的柔韧性吧。”老师挺直了背,对着我们说。接着,老师让我们跪立着,提着我们的腰,让我们往下吊。起初我有点害怕,不敢弯下去,结果看到一些胆大的女孩都弯下去了,我也就试着往下弯。“再下去一点,再下去一点!”我悄悄地在心里默念。谁知道,我这一弯,手就碰到了地上,老师一看大吃一惊,直夸我“腰好!”。
在上了半个学期后,我跟老师熟了,老师对我的要求也更加严格了。在一次压腿的课堂上,老师先让我们把脚张开,尽量打开到最大的程度。接着,老师就让我们贴着墙壁压腿。令我们意想不到的,是老师要将我们大腿往前推,让我们前面的大腿贴到墙壁。原来是想让我们练成“一字马”。
老师毫不留情的将我们往前推,“啊,啊呀!”所以女孩都尖叫起来。“痛!痛!痛!”我也大声地叫出了声。可老师说什么也不松手,还使劲的继续往前推。没过几秒,我实在忍不住了,就努力挣脱出了老师的手,换了鞋,飞快地跑回了家。“我再也不去学了!”我在心里气愤地喃喃自语。谁也没想到,没过几天,老师居然跑到家里来了,还劝说我继续回去学。而我就一直不停的在我妈的耳边说:“不去,别答应老师!”心里也在想:我才不是那种没骨气的人呢!
“这孩子柔韧性好,的确很……”老师还在劝说。最后,老师拿出了一双崭新的舞蹈鞋,而且还是粉白色的呢,她对着我说:“如果你肯继续回去学,这双舞蹈鞋就是你的`了。”“哇!”我小声地说,真是太酷了,我还从来没有穿过舞蹈鞋呢!我轻轻地擦着那双舞蹈鞋,然后小心翼翼地穿在了脚上,在地板上边走边跳,仿佛下一秒就成了舞蹈者。从那一刻起,我就拥有了属于自己的一双粉白色的舞蹈鞋。就是这样慢慢的,什么压腿、“一字马”、下腰那些对我来说都是小菜一碟了。
时光飞逝,如今,我都已经跳舞过了十一级了。可那曾经的一段辛苦、自豪的跳舞经历仍清楚地存在那双粉白的舞鞋中。
学舞蹈作文 篇3
我很喜欢跳舞,今年春天我开始在仝老师舞蹈教师学跳舞。
放暑假前,我学跳舞的时间是每星期六下午三点至六点,放暑假后的'时间改为每星期二、四、六下午三点至六点。
仝老师舞蹈教师共有三位老师。仝老师教的是基本功,比如翻前桥、后卷等。和老师教的也是基本功,比如打跨、盘前抱后等。李老师教的是小舞蹈,有小燕子、泼水歌、摊推手。
我最喜欢上和老师和仝老师的课。
我上课学得非常认真,回到家我还经常练习。所以我学舞蹈进步特别大,和老师还表扬了我,有时间了我可以给你们表演一下。
学舞蹈作文 篇4
人生就像舞台,对于舞者,舞台就是人生。作为一名舞蹈老师,把学生教好,就是人生价值的体现。怎样才能当一位合格的舞蹈老师呢?在教学的过程中,我深深体会到当中的不宜,但我不会放弃,我会不断探索,不断努力,以行动体现人生的价值。
树立榜样。老师的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。我每天都会穿着干净、简洁的衣服,适合舞蹈教学运动的需要,服装的色彩应以暖色调为主;从不佩带过多的饰品,不佩戴夸张的耳环(小耳钉除外);脸部化妆讲究素淡,讲话语速为中速,语言要准确,音量做到适中;举手投足之间给孩子镇定自若的状态。老师的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度,直接作用于课堂指挥效能,直接影响课堂秩序和教学质量。所以,我一直牢记给学生树立良好的榜样,努力做到言传身教。
爱心教育。我想拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱,我也就需要付出全部的爱, 因为,只有爱才能交换爱,让爱交融,他们在这一刻就是你的孩子。无论心情多糟,都不要把气撒在孩子身上,训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体。从来不深思熟虑是否能把他们培养成舞蹈家,我只是释放我对舞蹈的热爱,看着他们纯真的眼睛,了解他们是否愿意在这个时间和地点与我共同舞蹈。知道他们是快乐的,我也就会很快乐。这样心与心的交流,使得他们像优秀的士兵一样听从指挥,我的教学计划和目标就会圆满地完成。
适时表扬。激励孩子是相当重要的,孩子应获得赏识和赞扬,只有这样,才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一个进步都需要肯定,不要吝啬你的鼓励,老师的赏识会演变成孩子学习热情的巨大推动力。我时常赞美他们漂亮的动作、赞美他们优秀的记忆力、赞美他们花一般动人的表情、、赞美他们队型的准确和整齐、还要赞美他们准确的节奏感。只要我的赞美是真诚的,我会发现,我赞美什么,他们就会表现得超乎我的想象。因为,赞美就是最好的要求,赞美让孩子们充满了成就感和自信心。我会力求做到这一点:让孩子们带着一种成就感离开课堂,并准备在下一次课堂上再次得到满足。 合理批评。孩子难免会有犯错误的.时候,我不能假装看不见,也不能一味的去表扬他们的优点以掩盖缺点。孩子错了,要指出来,对于不虚心接受,不认真改正的孩子,要敢于批评,不要总想着这样会伤害他们的自尊心。我把他们当成是自己的孩子,就不能纵容孩子犯错误。因为过分的容忍,会让他们以为,小小的错误无所谓,从而小错变大错。合理的批评,是黑夜里的明灯,是大海里的航线,是森林中的指南。 艺术创新。时代在发展,老师的教学能力和水平也需要不断地提高。我要求自己在熟练掌握教材后,根据教材的要求不断地创新,成为既能教学又能编的舞蹈工作者。只要有机会,我就会带着孩子们参加到各种比赛或表演的活动中,给孩子们创造更多的展现机会。
同时,我会经常更新学习内容,与时俱进,走在时代的最前沿,而不是照搬别人的舞蹈,每年每月一成不变的演那几个老掉牙的节目。我会不断的学习和提高,充实我的教学内容,让孩子们觉得:舞蹈的世界,每天都是新鲜的,充满了无穷的魅力。 丰富节目。学习舞蹈,就要有走上舞台的机会,舞台是展现他们才能的最好的地方。如果学校没有活动,我就给他们创造节目。在舞蹈室里,把他们分成一个个小组进行比赛;在户外,让他们进行个人比赛;在业余时间,还能邀请家长们来欣赏他们的舞蹈。方法是那么多种多样,活动是那么的丰富多彩,每个孩子都将是演员,都能享受表演的乐趣。
互动助学。舞蹈室虽小,却也是一个集体,每一个孩子,都是这个家的一员。每一个舞者,都会有争强好胜的心理,都想自己的舞蹈跳的比别人好,我会要求自己,时刻密切留意,不让这种争强的心理演变成恶性的竞争。我会让他们组成互助小组,有计划、有条理的互相辅导,生活上互相关心,学习上互相帮助,互相交流。良好的氛围,是孩子们快乐练舞的关键。舞蹈室里就是家,互动助学利大家。舞蹈是身体与灵魂交流的艺术,在这小小的舞蹈室里,我以全身心的投入,看着眼前一个个飞舞的精灵,我骄傲而愉悦,无悔这一段人生。
学舞蹈作文 篇5
今天下午第一节课是音乐课,音乐老师也是校园舞蹈老师 她姓石,叫石什么我就不知道了。
石老师让我和宁紫彤一起去舞蹈教室学舞蹈,舞蹈教室有两个老师,另一个老师姓宁。
放学后,我就去了舞蹈教室,教室里面有地毯,是红色的,而且 四四方方。第一步是压腿,这个压腿简单,因为在我们拉丁舞课上经常练,所以我不觉得腿疼。第二步是弯腰,弯腰我不会,只好和他们一起学,一直到老师说停止时,我还不会弯。第三步是劈叉,这个劈叉我只有左腿会劈叉。第四步是开肩,这需要两个人一组,一个人趴着,一个人把脖子人的`头上面一点,然后第一个人把手伸到第二个人的脖子上,而且必须拉紧第二个人的脖子,第二个人抬起头,就能把第一人的腰给拉起来了。
还得注意一开始缓缓的,要不然骨头错位就麻烦了。第二个人听到第一个人腰一响的时候就可以放手了。