高中学生必读书籍推荐
高中学生必读书籍推荐1
1、路甬祥:《科学改变人类生活的100个瞬间》
2、李政道、柳怀祖:《科学与艺术》
3、姜伯驹、钱敏平、龚光鲁:《数学走进现代化学和生物》
4、沈致远:《科学是美丽的》
5、吴国盛:《科学的历程》
6、徐志伟:《电脑启示录》(上、中、下)
7、林崇德:《中学生心理学》
8、吴海发编注:《中国科学院院士致中学生的信》
9、达尔文:《物种起源》
10、斯蒂芬·R·凰帕卢比:《进化爆炸》
11、史蒂芬·霍金:《时间简史》
12、法布尔:《昆虫的故事》
13、刘兹欣:《三体》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)
14、艾伦·杜宁:《多少算够——消费社会与地球的未来》
15、汤马斯·佛里曼:《世界是平的:21世纪简史》
16、克里斯·安德森:《长尾理论》
17、尼古拉斯·卡尔:《IT不再重要》
18、卡尔·萨根:《暗淡蓝色:展望人类的.太空家园》
19、蕾切尔·卡逊:《寂静的春天》
20、罗伯特·K·G坦普尔:《中国:发明与发现的国度》
21、《论语》
22、《诗经》
23、司马迁:《史记》
24、曹雪芹:《红楼梦》
25、朱自清:《经典常谈》
26、袁行霈、严文明:《中华文明史》
27、黄仁宇:《万历十五年》
28、楼宇烈:《十三堂国学课》
29、谭其骧:《中国历史地图集》
30、李泽厚:《美的历程》
31、宗白华:《美学散步》
32、《人文社会科学是什么》丛书(北京大学[微博]出版社出版)
33、《名家通识讲座书系》(北京大学出版社出版)
34、北京大学校刊编辑部:《精神的魅力》
35、路遥:《平凡的世界》
36、费孝通:《乡土中国》
37、钱钟书:《写在人生边上》
38、吕叔湘、朱德熙:《语法修辞讲话》
39、吕大年:《替人读书》
40、柏拉图:《理想国》
41、让·雅克·卢梭:《社会契约论》
42、拉尔夫:《世界文明史》
43、约翰·汤姆林森:《全球化与文化》
44、保罗·萨缪尔森:《经济学》
45、塞林格:《麦田里的守望者》
46、阿尔弗雷德·怀特海:《教育的目的》
47、格林·丹尼尔:《考古学一百五十年》
48、尼古拉·奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼成的》
49、阿尔伯特·哈伯特:《致加西亚的信》
50、肖恩·柯维:《杰出青少年的七个习惯》
高中学生必读书籍推荐2
高中生推荐外国经典必读书目
1、《小王子》圣·埃克苏贝里(法国)&《天蓝色的彼岸》艾利克斯·希尔(英国)
2、《荆棘鸟》科琳·麦卡洛(澳大利亚)
3、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德(挪威)
4、《荒野的呼唤》杰克·伦敦(美国)
6、《窗边的小豆豆》黑柳彻子(日本)
7、《堂吉诃德》塞万提斯(西班牙)
8、《哈利波特》J.K.罗琳(英国)
9、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼(美籍阿富汗人)
10、《呼啸山庄》艾米莉·勃朗特(英国)
课外阅读的方法和技巧
1、精读法,即逐字逐句研读的阅读方法。
它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯,帮助学生牢固掌握知识,提高思维能力和认识水平,增强语言修养,提高语文能力。如有的文章语言隽永,运用典范,我们可以这些作品为凭借,指导学生精读,要求学生全身心投入:口到、眼到、心到、手到,边读、边思、边注,逐渐养成认真读书的习惯。
例如学完《海底世界》一课后,让学生去探索海底的奥秘,查找有关资料来进行交流。学生到图书馆检索书目,筛选有关书籍,找到有关海的书籍,再通过浏览,筛选有关章节,找到海底内容的部分,最后精读,筛选有关知识点进行交流。这样的读书活动一般都能进行得十分成功,并使学生从中掌握这种阅读方法。
2、略读法。
现今科学突飞猛进,如果我们的学生只会字斟句酌地读,很难适应社会的飞速发展,因此,我们还应教给学生略读法。以培养其迅速“筛选”有用信息的能力。所谓略读法,就是翻看读物时首先要看看序言、目录或开头、结尾,然后从头至尾地浏览,力求迅速准确地从全局上把握读物的脉络和主旨,明确内容。平时要放手让学生围绕研究主题寻找信息,利用图书馆、书籍报刊、网络、电子读物。当然,应让学生明白,略读不等于走马观花、漫不经心,而是要集中注意力,有目的地扫视。
3、速读法,即不发音,用尽量少的时间获取尽量多的信息,并能正确理解文章的阅读方法。
在训练学生速读时,可教学生采用“扫视法”,培养以词句为单位的整体性阅读;也可用提问的方式,让学生速读后解答,还可以用竞赛法,激发学生速读兴趣。
4、选读法。
就是不通读,有所舍弃,择其所需而读。通常做法是让学生带着问题读。支其所需,迅速捕捉信息。
5、批注法。就是阅读过程中边读边批注的方法。
(1)圈点勾画。教会学生一些阅读批注的符号和格式,引导学生做到一边阅读一边勾画圈点或写上几句心得,随读随写,既动脑,又动手。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评谴词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想,还可以批评原文的'纰漏等。
(3)写读书笔记。一是眉批笔记。在阅读时随手进行,把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处。二是摘录笔记,把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。三是提纲笔记,将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。四是写心得体会,也就是读后感,把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记,切记要求过高,多让学生体验收获的乐趣。
读书的重要性
1、读书的意义,不仅要从个体的知识需要来理解,更重要的,是把读书作为人类历史性活动的实践来理解,从人类文明传承发展的需要来理解。文字和书写的发明,其重要性在于,从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。于是,书成为记载人类经验的载体,阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。
2、读书与修身有着密切关系,修身的首要一条就是读书。如果对社会、人以及人际关系的认识不能建立在健全理性的基础上,就无法得出正确的结论,而要达到理性的自觉和明澈,就离不开读书。
3、读书跟“学习”亦有密切关系。中国思想有一个特点,就是“学习”和“读书”很早以前就成为中国文化中备受关注的问题,相关讨论也就变成中国思想史的一个传统。
4、建构学习型社会,就不能不追溯到我们自己的学习文化和读书传统。在这方面我们有先天的优势。其实在民间也是一样,明清以来,“读书人”在基层社会里都是很受尊重的。士大夫就是做官的读书人,所以“读书”和“读书人”在中国文化中很受重视。
5、好的传记作品能对年轻人起到兴起、立志的作用。经典著作是立身处世的最基本的东西,但在另一方面,可以帮助确立世界观、价值观。