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有关书法比赛作文400字四篇

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在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的书法比赛作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关书法比赛作文400字四篇

书法比赛作文400字 篇1

在上次校级书法比赛时,由于我书写认真,字迹大方、规范、工整,成功被选入参加区级书法比赛。

今天下午两点十分,我们学校一百多名参赛学生齐聚我们学校食堂,参加区级书法比赛。参加书法比赛的学生分为低、中、高三个年级段,比赛种类分为软笔和硬笔。参加软笔的同学自带书写工具,有的带着工具箱,有的拎着手提袋,有的准备的是印花宣纸,有的准备的是超大白纸......我参加的是硬笔书法比赛,我们只需要自带钢笔就可以了。

比赛开始了,写软笔的同学按照自己之前准备的内容开始认真书写。那些写得熟的'同学,挥毫泼墨,熟练地在宣纸上自由书写;那些低年级的初学者,写得小心翼翼。我写的内容是《增广贤文》的节选,我和我班同学鲁佳琪坐在一起。开始的时候,我们有些小兴奋,总是忍不住讲些悄悄话。但是,我们后来很专心,写的字挺工整,总体还不错。到最后,我看鲁佳琪写完了,心里有点急,写的有点快,粗心了。我竟然把‘早’写成了‘草’。

这次能被选上参加区级书法比赛,是一件很荣幸的事情。可是,我却没好好把握这次机会,竟然写错了一个字,真是太粗心了!我决心以后做事一定要更加专注,努力赶跑“粗心”这个大老虎!

书法比赛作文400字 篇2

周三活动课时间,林老师让我和彭亮东拿好文具,马上去参加二年级书法比赛。这个消息来得太突然了,全班就只有我们俩去参赛,我感到十分荣幸,激动的同时,又有点紧张。

老师讲了一下比赛的要求后,就让我们按照规定的格式去写,作品内容是古诗《夜宿山寺》:“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”我暗暗高兴,这是这个学期才学的一首诗,而且平时也写过,我暗暗告诉自己:一定要写漂亮一点。可是还没落笔写,我的手却不听使唤,不由自主地发抖,我一下子就慌了神,感觉脸很烫,这可怎么办呀?我只能深呼吸,先让自己平静下来,看到别的选手都已经开始写了,我不得不提起笔,整个比赛都在心惊胆战中进行。

比赛终于结束了,我心理还是七上八下的,不知结果会怎样,这毕竟是我第一次参加学校的'书法比赛呀!过了两天,老师告诉我得了一等奖时,我悬着的心总算落下了。

虽然是第一次比赛,而且我的状态也不是很好,却能取得好成绩,我想,这与我平时的刻苦训练是分不开的。一年级起,我就在外面学习书法,每周都去上课,从不间断。有了这次比赛经历,我更加爱书法了,也让我有了做事要持之以恒的信念。

书法比赛作文400字 篇3

今天,我参加了学校举办的线上书法比赛。

我写的内容是《三字经》,这也太简单了,对我来说简直就是张飞吃豆芽小菜一碟。我拿起笔就开始写,不一会儿就写了一行,边写边想着写完后就可以和妹妹玩游戏去了。我心里正得意时,妈妈走了过来,一看我写的字,怒气冲冲地对我说:字写得不工整,重新写。我很不情愿地把字擦掉,又开始写了起来。谁知,妈妈又凶巴巴地拿起橡皮,把我写的.字擦掉了,我的泪顿时流了下来。这时,妈妈坐到我身旁对我说:孩子,你看每个字宝宝的结构都有它的特点,要做到细心观察,认真书写,相信你一定能够做到,你最棒!我听了妈妈的话开始仔细观察,发现每个字的结构真的不一样:有的左窄右宽,有的上窄下宽。这次我吸取了教训,先观察每个字的结构再下笔写,两个小时过去了,终于把字写完了。看着自己工整美观的书写,看着妈妈露出甜甜的微笑,我心里美滋滋的!

今天虽然很累,但是也很开心。通过这次书法比赛,我明白了一个道理:无论做什么事都不能马虎,要认真对待。

书法比赛作文400字 篇4

今天是个特殊的日子,因为我们迎来了期盼已久的书法比赛。大家怀着忐忑不安的心情坐在位置上,紧张而兴奋地盼着抽签结果。

叶老师接到学校的电话通知,眼睛瞪得圆溜溜的,惊讶地说:“是我们班!”,听到这消息,我的.心像绷紧的弦,可紧张了。

比赛开始了,老师把比赛用纸发给我们,并叮嘱我们少涂改。我小心翼翼地写着字,心怦怦直跳,同学们也在一笔一划地写,十分专注,生怕写错一个字。我的脑海里不断地浮现出叶老师鼓励我的情景,所以信心百倍,写得更加认真了。教室里安静极了,我一抬头看见了徐一格,她的右手牢牢地握住笔杆,眼睛紧紧地盯住纸张,聚精会神地将每个字写得刚劲有力。

我检查了一遍,发现居然漏了一个字!我有些慌张,心想:这可怎么办呢?左思右想,我终于想到了一个好办法,迅速将字补上,刚好考试的时间到了。好险啊!我把卷纸交上去,然后长长地吁了一口气,心中的大石头终于落地了。心情像放飞的小鸟,我一边哼着小曲,一边甩甩微微酸痛的手。

比赛结束了,我明白了一个道理,做好一件事,真是不容易,但只要用心去做,专心致志,总会有好成绩的。

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