【必备】书法作文600字集合七篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的书法作文600字7篇，欢迎大家分享。

书法作文600字 篇1

不同的人有不同的爱好。有人喜欢绘画，有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，可我却与他们不同，在这些门艺术当中，只对书法情有独钟。

在我上一年级的时候，晚上写家庭作业，爷爷见了我写的`作业，就说：“写的这是啥啊？这么那看，撇不像撇，点不像点。要不我明天送你去学书法吧。”我一听“书法”这个词眼睛一亮，心想：书法一定很有意思。我爽快的答应了爷爷：“好啊，我明天就去。”

第一天，我来到教书法很有名气的王老师家，看到那里的学哥学姐们的书法作品都很出色，我也下定决心：我要好好学习书法。老师先教我们拿笔的方式：“用大拇指和食指夹着笔，中指在下面垫着一点儿，这样是正确的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，这样是不对的”。每天放学后都去王老师家写几行“点，横，竖，撇，捺”，刚开始学嘛！就没直接写字。老师怕我们掌握不好每个字怎样写，每个笔画老师都会在前面写上一个字头，如果我们写的不像，就在老师写好的上面描，直到描到到达老师的要求为止。

学了几个月后，我就对书法产生了厌烦感，因为学书法占据了我所有玩的时间，于是我就下定决心：不要再学书法了。我就和爷爷商量：“爷爷，我可不可以不去学书法了？别人都可以玩，而我却不可以。”爷爷摸摸我的头，说：“岚岚，这是你自己的爱好，你学到了，可是他们没学到，你不就比别人高一等吗？好好想想吧。”我又想了想，终于想通了：我这么喜欢书法，我才不敢落在别人后面呢！

从那以后，我更加努力学习书法。上四年级了，我参加了学校举行的书法比赛，可惜我只得了第二名。从那以后，我每天坚持练字，描字帖，并从中体验快乐。

在学书法的道路上我明白了做什么事不能半途而废，要坚持到最后，成功就属于你。

书法作文600字 篇2

我爱书法，因为书法是中国特有的艺术，中国的国粹，更是瑰宝。从最初的甲骨文，发展到篆书，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的书法长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些伟大的'书法家。

去年寒假，我又慕名来到了绍兴兰亭，因为兰亭是东晋著名书法家王羲之的寄居处。据导游阿姨介绍，王羲之每次写完字就到门前的池塘去洗刷笔砚，天长日久，池塘的水也变黑了。经过勤学苦练，王羲之的书法达到很高的水平，“鹅池”碑亭上的“鹅”字别具一格，使人难忘。

我自学书法也已有三四个年头了。学习书法，即使我的字有了很大的进步和提高，又使我懂得了许多道理。学好书法是件不简单的事，要做到坚持不懈、持之以恒，才能练好书法。

经过了三四年的努力，我的硬笔书法已经写得很不错了，在学校的写字比赛中，曾多次获得一、二等奖；书法课上，老师经常让我在黑板上写范字；每次语文作业，我的字总是得到老师的好评……但是，成功的背后总少不了辛勤的汗水。想起以前受的苦和如今的收获，昔日的付出总算有了回报，印证了“坚持到底就是胜利”这句话。我感到十分的欣慰。现在，我已经开始自学软笔书法了。在学习软笔书法前，也请教了几位专业老师，他们告诫我：练好书法的前提，必须学会静心。这正是我的薄弱之处，遇到难题总是急躁，不能细细思考。

我爱书法，因为它不仅能陶冶自己的情操，还能改变我的急躁心理。

书法作文600字 篇3

字，如其人；汉字，奥妙无穷的魔方；毛笔字，中华民族之国粹；勤学苦练，愿你我光大祖国的传统文化。

练字也许简单，但练就一手好字却很难。

练书法需要把心静下来，慢慢的写，还要勤学苦练。也许几个月才写好一个字。

我有时候也会心情烦躁、静不下心，所以我就开始写毛笔字，不知不觉，我已经学了两年多了，不仅是时间过得快，我还发现，我已经爱上了书法……

每一次，我都会很用心的写毛笔字，在我特别专心的时候，顿时，感觉身边的一切都没了，只有我和工具，就算是任何东西都无法打扰我。

在暑假一个阳光明媚的早晨，我早早的准备好了工具，坐在椅子上看着指导书，不时用手点上几滴水，在桌子上一笔一划的对着写，过了一会儿，我准备正式的写，我站起来，手离开桌子，对着指导书，看一笔就写一笔，慢慢的写成一个字，在自己一个一样的字，不知道为什么，每一次提笔的时候，心中有一种说不出的感觉，心中有一种说不出的感觉，就像是乐以忘忧心醉神迷这样。最后写完后，再一起对比，写得好，就会心花怒放把这个字剪下来。收起来留纪念。写不好，就会再写十几张纸，而且，一个要比一个好！

暑假时，我几乎都有写毛笔字，我可不感觉烦，而是我的`爸爸，他回来要是看见我在写毛笔字，就一定会说：“天天写，有什么用？还不如把这些时间拿去看书！”他呀，除了妈妈，我最了解他，不就是用完墨水，去洗砚台、脏手时，会把水池弄得脏脏的，一股墨水味吗？其实，写毛笔字也没什么不好的，还能再写的过程中修养！我还喜欢写一些笔画复杂的字，如：“悦”、“镜”、“龙”，就是现在的：“悦”、“镜”、“龙”。

我爱书法，是他给了我无穷的乐趣；是它把我的生活变得丰富；是它陪伴着我，不孤单；更是它见证了我的成长！

书法作文600字 篇4

谈到书法，有人会想到结构的美，有人会想到王羲之那样伟大的书法家，可我却总会想到其中笔画的美，那种轻重均匀，那一笔的力度，那上下左右的间距——书法的那种独特的美。

曾经的我，对于书法没有太多的了解，以为一笔一画就是只要连在一起就行了。可是在一次书法大赛中，我被深深惊讶到了——原来每一笔都有轻重、长短、布局的讲究。我终于明白了书法的重要性。我决定发奋努力，每天看一会书法作品，体会笔画中的艺术之美，有时我还会进行仿写，以便加深记忆，提高书写技巧。

就在前几个星期，学校大队部举办了一届书法大赛，自由报名，我因为想去写写书法，和别人比一比，也踊跃地报名了。大队部要求参赛者下周交作品。

我写的.作品是苏轼的《水调歌头·中秋》。当我静下心来写时，突然写不出“宫阙”两字了，每次写都会因为中间留出的距离不够大，导致“阙”中右边的“欠”只写得了下一半，而且越写到后面，麻烦连连，将“我欲乘风归去”中的“归去”写成了“归来”……这次比赛我失误了，心里十分怅惘。

在我困惑之时，妈妈带我去看了一位当代著名书法家现场进行的书法演示。在现场，只见笔在他手上如行云流水般，每一笔，每一划都轻重有致，一横的长短写出这个字“者”的气势，让一个字仿佛获得了生命一样。他的字犹如一盘棋，布局得十分精巧。看了这位书法家的演示，我深受启发，也感悟到了书法美的艺术魅力。从此，我又开始认真地写着我的书法作品。经过了不断的努力，我完成了作品。

经过了一个星期的等待，奖状发下来了，我竟获得了一等奖的好成绩，令我十分惊喜！从这以后，我更加努力地学习书法了。

书法美在笔画间，更是美在心中！

书法作文600字 篇5

小时候我心中有一个梦想——成为一名书法家，可那时，这个梦终究只是个梦。直到我遇到了现在的班主任方雅丽老师，我的书法家之梦才真正在现实中被点燃。

在二年级时，方老师就看出我对书法的喜爱，在她的建议下，我去了书法老师刘老师那里学习。我曾在一位老爷爷那里学过一段时间，不同的老师教的方式不同，我一下子很难适应刘老师的教学方法。方老师看出了我的.心思，鼓励我坚持练习，调整心态。

不仅如此，方老师还给我创造许多锻炼的机会。记忆最深的一次是三年级的家长会，方老师让我上台展示软笔书法。从未上过台的我，听到这个消息又兴奋又害怕，方老师不断给我肯定和鼓励。为了不负众望，我每天都努力练习，方老师也常常询问我的练习情况，细心地欣赏我每一张作品，给我提一些意见。还为我在班级里开展了一次“书法展”，看着同学们对我的作品赞叹不已，我的内心充满了喜悦。“别抛弃，别放弃！”是我们家长会的主题，也是我展示的六个字。这简单的六个字，不仅仅是在告诉父母：在教育路上对我们“别抛弃别放弃”，对我来说，更是方老师的一种期望，她是希望我练习书法也要“不抛弃不放弃”啊！在展示时，我很紧张，方老师用她的微笑缓解了我的紧张。当我举起作品时，她竖起了两个大拇指，我知道她是在用这样的方式肯定我，我的作品也得到了家长的称赞。

之后的几年里，方老师还时常询问我的书法学习情况。更让我意外的是，在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起练习书法。要知道那时方老师的宝宝还不满一岁啊。所以，我更坚定地告诉自己一定要“不抛弃不放弃”！

真的非常感谢一路上有方老师的陪伴！我坚信，我的书法家之梦，在方老师的引燃下，将会绽放出灿烂的光芒！

书法作文600字 篇6

书法，是汉字的精髓。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

妈妈的朋友刚好开了一个书法班，所以暑假时我就过去跟着上，虽然离今已有两年了，但是我仍然记住在书法班的快乐时光和在此受到的启示。

在我一开始练习书法的时候，我可不耐烦了，心想：我以后又不当书法教师，把书法练习得这么优秀干吗？再说，写书法时要把手臂悬起来，那多累呀。加上挺起腰来，那我不成了苦力啦？于是，每次交书法作业，我总是草草了事，每次也总得个差，最好的那次还就算良了。也就因为这样，所以我才会对书法丧失了信心。

但是，后来当老师每每念到得优的同学的名单时，总没有我，我就觉得别人能写得好，我怎么会写不好呢？我可不应该自暴自弃。于是，我便从此打消了自暴自弃的念头。每次老师在课堂上布置的作业，我总是先临摹好字帖上的字后再用毛笔蘸上墨汁写，这样，就会把字写得端端正正了。

世上无难事，只怕有心人。这句名言还是有道理的。我的一番努力，终于没有白费，我终于得了我的第一个优了！当你经历了许多困难，终于胜利了的时候，你再回首，会发现你有说不出的喜悦。即使嘴上不说，心里也会感到由衷地开心。后来，接二连三地，我几乎每一次的书法作业都是优。

给我印象最深的是那一次――书法老师给了每一个得了优的学生一张字帖。字帖不是我们的课本《欧阳询楷书入门大字帖》上的，而是老师另外带来的。老师带来的`每一张字帖中的话语，都是教育品德的名言。我临摹地则是一张十二字的字帖，内容为中和美翰墨香故土情苦心功，这也是教育品德的语句，意思不言而喻。

在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？我坚信，在人类历史的长河中，书法将越来越被世人所珍爱！

书法作文600字 篇7

书法，乃中华之传统文化也。而我，就是从四岁起迈进了书法的殿堂。墨香，也成为了我闻得最多的，浸入我骨髓的一种香味。

磨墨、执笔、起笔、顿笔、收笔……一切都是那么美好！

记得有一次，图书馆开展书法比赛，各路高手纷纷参加，我也不甘示弱，写了我的看家作品《独坐敬亭山》。在书法教室，我专注地写作品，而崔老师正在一旁给我指点。崔老师，何许人也？蚌埠书法家协会会员，我的启蒙老师，已带领我在书法的海洋中遨游了六个年头。充满墨香的书法教室里，一个端坐执笔，一个鞠身指导。阳光下，两个身影在窗前凝固。一张又一张作品，一次又一次提点，我也愈加得心应手。从艳阳高照到日落西山的`双脚早已坐麻，崔老师也早口干舌燥，汗水浸湿了衣裳……终于，崔老师露出了微笑，“就这幅了。”我也激动万分，举起作品细细品赏，飘逸潇洒、气势奔放、布局合理、煞是好看。于是，这幅作品被送去评选，我则焦急地等待结果。

数月后，喜讯传来，我的作品了一等奖！我不禁高兴得泪流满面。果真，功夫不负有心人。且我将在6月12日去领奖，我等待着这荣耀的时光。

6月12日上午，阳光是那么灿烂，透过密密层层的枝叶洒在地面上，斑斑驳驳，像一层碎金，枝叶上晶莹的晨露也放射出耀眼的光亮，使我的心情也更加喜悦起来。来到了领奖典礼处，终于庄严的声音响起：“现在有请得奖的同学上台！”我走上了舞台。当证书递到我手里时，我心潮澎湃，这一刻到来了，终于到来了！这一天一天在书法教室中的努力，一笔一笔写出的作品，在这一刻，终于得到了回报！

对吾而言，一方黑砚，一张宣纸，一只毛笔，有着一片醉人心扉的广阔天地，让我浸润其中，感受着书法之乐。