成功的家教经历

我在大学期间有两次家教经历，第一次是教一个四年级男孩，她妈妈的目的是让他发音标准，流畅朗读课文。他是一个内向的男孩，发音不标准，大部分单词不会读，朗读时常打磕巴。我给他用的是李阳疯狂英语教材，每次上课先教他音标，因为疯狂英语里的音标都配有发音手势，不但可以帮助发音还激发了他学习的兴趣。然后带着他边注音标边朗读课文，体会语音和语调。经过训练后，他已经可以自信流畅地读英文了。 第二次是辅导我们院党书记的'女儿，她现在上六年级，因此我们的辅导重点是小升初的英语考试。一堂课帮她梳理语法知识点，做阅读、写作训练。另一堂课侧重口语训练，同样用的是李阳的口语教程，除此之外还带她朗读《循序渐进美语》教程，培养语感，了解英语语言文化。昨天我听她妈妈说上周她参加了北京四中的考试，英语成绩在平均分之上，其中阅读占卷面分值最大，她只错了一道题。她妈妈说很感谢我之前一阵子帮她做阅读的集中训练，细心讲解还配合翻译训练，才使她这次取得了明显的进步。 今年上半年，我参加了打工子弟爱心会课后辅导项目，主要辅导语文。印象最深的是辅导他们阅读。他们年龄小，很难对文章有深一层的理解，主旨把握不准，导致答题答不到点上。我采用的方法是把文章用口语化的语言给他们讲一遍，或把他们比作主人公，让他们融进文章中，再一点点引发他们思考。我教会他们的不仅是怎样写答案，更重要的是教会了他们如何思考，这样他们在考试时就可以自己独立思考出答案了。 我认为一个家教的知识水平是基础，更重要的是一颗对学生负责任的心。