《意林》读后感800、900、

当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《意林》读后感800、900、，希望能够帮助到大家。

《意林》读后感800、900、1

前段时间，我阅读了一本名叫《意林》的杂志，这本书里有许多文章和内容，而我最喜欢的一篇文章是：水可以飞起来。

这篇文章讲的是：一个秀才想在京城考取状元，可每次都没有考进状元榜，于是，这个秀才便不再考取，每天在家里闲着。秀才的母亲见此状况颇为担心，希望有人能让秀才尽快恢复信心。有一天，一位大师路过秀才家，秀才的母亲急忙邀请大师来家里做客，并向大师诉说了秀才的情况，希望他能让秀才回复信心。大师听后，答应了，于是，他走进秀才的房间，对秀才说：“你为什么不再考取状元？”“我每次考取都上不了状元榜，早已灰心丧气，无心再考。”秀才回答道。大师指了指旁边的'水壶对秀才说：“如果你能让水壶里的水飞起来，那我在下次考试中定助你一臂之力，让你考上状元。”“此话当真？”“当真。”秀才站起来对大师说：“你可等我几日，我定会把水给弄飞起来！”过了几日，大师来到秀才家，看秀才能否把水给弄飞起来。秀才把水放在水盆里，泼向空中，秀才得意的对大师说：“你看，我已经把水给弄飞起来了。”

大师摇了摇头，让秀才换种方法，于是秀才又把水固定在上，拉着线，奔跑起来，让风筝飞了起来，秀才看了看旁边的大师，可大师还是摇了摇头。大师让秀才把水放进水壶里，放在火焰上，不一会儿，水蒸气便飘向空中，大师对秀才说：“水已经飞了起来了。”秀才惊呆了，原来还有这么简单的方法让水飞起来。

大师又说：“我让你做这个实验，不只是让你把水给放飞起来，而是因为我要让你懂得，水可以飞起来是因为有热度，只要有热度，水便可以变成水蒸气，飞向天空。其实做事和这个是同样的道理，当你做事时，你的内心需要有热度，这样做一件事才能做的最好。如果你心里充满热度的去考状元，你定能考上！”说完，大师便起身离开了。而秀才听了大师的话，认真的重新去考取，这次，秀才终于考上了状元。

我阅读完这篇文章后，心里的感触很大，之前，我一直想干某件事时，总是急于求成，便每次都干不好，我以后要学习大师，做事时要认真，内心充满热度，这样做事时才会做的最好。

《意林》读后感800、900、2

前几天看书，《意林》上的一篇叫做《折断翅膀的雄鹰》深深地打动了我，令我知道有时候，伤害也是一种成长。

文章介绍一种生活在亚马逊平原的叫做"雕鹰"的雄鹰，它有"飞行之王"的称号，飞翔时间之长，速度之最堪称鹰中之王。被它所盯上的猎物一般难逃厄运。

可美丽的飞翔背后却有悲壮的血泪故事。幼鹰出生几天后，就要学会飞行去争夺母亲口中的食物；第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命；第三步更为残酷与恐怖，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼，被母亲再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。

一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雄鹰的必经阶段。

有人曾丛丛把幼鹰从母亲身边带走。长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会。

其实，母亲残忍折断幼鹰的骨骼是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力是很强的，只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行，使翅膀不断充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似凤凰涅磐，更加强壮有力。如果不这样做，幼鹰便失去飞翔的.机会。

多么悲壮的成长历程，多么艰苦的飞翔之路，没有人能帮助幼鹰只有它自己。

我们每个人都有为蓝天准备的一双翅膀，能在自己辽阔美丽的蓝天中飞翔，是每个人的梦想；没有强壮的翅膀，我们如何能在蓝天中自由飞翔我们的翅膀也常会被受到伤害而折断，这个时候，我们是应该继续忍痛飞翔还是躲在怜悯下静静养伤

人与动物一样，一生中不可能就一直平平坦坦，常会有各种各样的挫折与伤害。这些挫折与伤害常常会令我们感到痛苦与失落，令我们一厥不振。："挫折是上帝化了妆的礼物。"上帝给我们许许多多的礼物，其中就有挫折与伤害。"不经历风雨，怎见彩虹"不体味人生的辛酸，怎懂得生活的甜蜜生命中没有挫折，怎算一个完整的人生

伤害，有时候也是一种成长。

《意林》读后感800、900、3

今天读《意林》时看到了这样一个故事：“在一个茂密的森林中，生活着一头英俊的大象，它高大的身子像堵墙，它粗壮的四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉到陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来了！”老鼠沮丧的回答。“好吧。”好心的`大象把长长的鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬了上来。“我要报答你！”站在大象的脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走了。有一天，大象被猎人网住了，第二就会被运走，它伤心极了。那只老鼠听说后，集合一群伙伴不停地啃网绳，终于在天亮之前救出了大象”。

读后我思忖着，活在当下的人们，有不少已经找不到如故事所揭示的那样的“老鼠”了。在他最需要你的时候，你会毫无条件的挺身而出，而在你需要帮助或困难之时，他会不闻不问，佯装不知；做法行为实属令人费解，当然也的确有知恩图报的好人，我们都知道以前江西沙洲坝是一个干旱缺水的村庄，带领几个红军战士开挖水井，解决了村民的吃水问题。村民为感谢毛主席，在井旁立了一块木牌，书写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。古人有，今人也有。有个船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”

古人云：受人滴水之恩，当相报。他们的这些做法无不激励着我，做一个知恩图报的人，因为一个人只有懂得知恩、感恩、报恩，才真正懂得人生中什么是博爱，才会舍得播下真诚的种子，才能真正把自己融入到无私的奉献中，因此，感恩教育无不贯彻在我的教育教学始终。这不禁让我想起没过多久的教师节，孩子们自制的贺卡，纷纷如雪片般落在讲桌上，尽管是微不足道的贺卡，但这里承载的却是孩子那份沉甸甸的祝福，这张贺卡足以见证我对孩子们的感恩教育在其本身得以体现，我会继续做下去，为了自己，更为了这群可爱的孩子们。