家长会教师讲话(15篇)
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家长会教师讲话1
尊敬的各位家长：
你们好！首先我对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。现在我给大家介绍一下这次家长会的目的，通过这次家长会能够使所有孩子学习成绩能上一个新台阶，到期末尽可能取得满意的成绩。 这些学生思想上都要求上进，有想把学习学好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。对没完成作业的学生课下监督写作业，对学不会的学生我们课下辅导。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间辅导。老师不希望有一个学生掉队。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。 而我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好习惯养成的教育，才能使孩子逐步养成自己学习的好习惯，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。
教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。1、任何时候都对孩子满怀希望；2、经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐；3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水；4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前争吵；6、能向孩子承认自己的错误；7、不在别人面前数落孩子；8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；11、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳；12、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话；13、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会； 14、对孩子许诺的事，说到做到；15、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求； 16、经常与老师保持联系；17、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；18、不要纵容孩子的攀比心理；19、不要对孩子不闻不问或放任自流。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问：我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质？在这里我用一位观察者的话回答大家："让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的`希望，更是国家的希望。
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一、二年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的学习习惯上，因此我希望家长为孩子创造以下条件：
一、 家庭学习环境的准备：
孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一。
（1）给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌、一个小书柜即可，重在安静、整洁。
（2）为孩子准备高度适宜的桌椅，好写作业。
（3）学具的准备：为孩子准备足够的作业本，削好的铅笔，圆头小剪刀，橡皮，自动小削笔刀。
二、学习习惯的准备：
（1）良好的生活习惯：过有规律的生活，早睡早起，遵守作息常规，物品放置顺序化、固定化，用完即归。
（2）学习习惯：专心于认真，爱护书籍与文具，正确阅读与书写，独立作业。
（3）自己收拾书包，码放书本，整理文具盒，准备用具。
（4）正确的握笔姿势和看书、写字姿势，不形成“橡皮依赖症”。
三、学习习惯的培养：
良好的学习习惯不仅可以节省学习时间，提高学习的效率，而且可以减少差错。显然，学校进行各种学习习惯的训练是非常重要的。但学习习惯单靠老师在学校的培养是不够的，还必须借助家长的力量，实行家庭学校共同培养。
（1）培养孩子在学习中勤于思考、勇于攻关破难的习惯。
当孩子在学习中遇到困难不愿动脑思考的时候，我们不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子攻克困难。在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，更重要的是要教育孩子学会用脑，帮助孩子克服困难和障碍，使孩子树立坚定的信心。
（2）培养孩子在规定时间内完成学习任务的习惯，力戒拖延和磨蹭。
孩子在学校里的学习时有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的孩子，一般会在严格规定的时间准备功课。同时，应训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是由孩子学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进入不了学习状态
（3）监督孩子读书，帮孩子养成好读书的习惯和良好的课外阅读习惯
小学阶段是培养良好阅读习惯的最佳时期，我非常希望我们班的孩子我陪伴的几年里养成这个予以终生有益的好习惯。监督孩子每天把所学知识读几遍，坚持每晚阅读课外书的习惯。每晚坚持读书15—30分钟：
四、学习信心的培养
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、批评孩子要讲方式：孩子犯了错误，家长批评孩子时，第一、不翻旧帐。只谈眼前，不翻旧账，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。第二、不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处,当他做出努力把事情做好以后往往需要我们的赞扬。同样道理，在我们批评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做的不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处,做得好的地方同样看得见。 第三、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听.我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话，所以当我们实在需要责备他时,我们应该用眼睛正视孩子,一边说着指责他的话一边身体部分要有接触,这样就能够达到好的效果。第四、批评过后要表达对孩子感情依旧。批评过后，父母不要—直板着脸说话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去。要让孩子知道，做错了事应该受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他,而希望他更茁壮成长起来。
3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
最后希望各位家长支持全体老师的工作和我们加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，我们必须一起努力，让我们从生活中的一点一滴做起，让我们合作愉快！
家长会教师讲话2
各位家长：
下午好！
首先，我代表全体师生，对从百忙之中挤出时间来参加本次活动的各位家长表示热烈的欢迎和由衷的感谢。
我们知道，影响一个孩子成长的因素是多方面的，概括起来主要包括家庭教育，学校教育，社会教育三大部分。只有借助这三部分的力量联合教育才能把我们的下一代培养成当今社会所需要的人才。
一位教育专家曾经说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我们也经常听到"习以为常"，"习惯成自然"，"积习难改"等传讲了千百年之久的话。可见，习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相伴；习惯有好坏之分，好习惯能使人终身受益，而坏习惯则会使人一事无成，甚至毁人一生。培养良好习惯应该立足长远，但也要装住最佳的时期将根基夯实。一年级的孩子可塑性很大，抓住这个时机，可以达到事半功倍的效果。所以，我希望家长朋友们一定要重视孩子行为习惯的养成教育。下面我首先与大家共同探讨"孩子行为习惯养成教育"的话题，如有不当之处敬请各位批评指正。
1，培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书，鼓励阅读，教给基本的学习方法，采用具体，生动，形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣。
2，培养孩子的时间意识：让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食，看电视，玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的`义务。
3，培养孩子认真细心的习惯：如让孩子作业自己检查，看清题目，认真书写，计算等，这对以后的发展非常有益。
4，培养孩子专心听讲的习惯：小学的学习内容多，教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。因此孩子的是否专心听讲，思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。
5，培养自主自立的习惯：如今的孩子在父母的精心照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，自理能力，独立学习能力和处理问题的能力都较差。在此方面家长们必须要做以下方面的工作。（1）要培养孩子的独立意识，要让孩子知道自己长大了，生活，学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存，自己的事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。（2）要培养孩子的自我教育能力，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定要做好，什么时候不该做什么事并能控制自己的愿望和行为，不任性。（3）要培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，切勿包办代替。（4）要培养孩子动手操作能力，学会使用各种学习用具和整理书包，不要老帮他们背着书包上学做"老书童"。（5）要使孩子学会一些简单的劳动技能，从小养成爱劳动习惯。因为劳动能锻炼一个人的意志。
6，培养孩子良好的卫生习惯：教育孩子要勤洗手，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。多喝水，不饮生水。每天要坚持刷牙，坚持饭前便后洗手， 养成好的个人卫生习惯。同时，教育孩子要爱护环境，不随手乱扔废纸，果皮，塑料袋，不随地吐痰，不随地大小便。不往墙上乱涂乱画。
7，培养交往合作的习惯：要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私，不任性。
8，培养孩子坚强的意志品质：学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢，不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间，内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志。
那么，在对孩子进行习惯养成教育时，要注意以下两点：
1，从微小处抓起。习惯培养是具体的，微观的，教师和家长必须努力加强自身的修养，注意言传身教，发挥示范作用，这会对孩子耳濡目染，从而产生内驱力。
2，坚持反复抓，抓反复，并注意课内外，校内外的沟通。培养孩子良好的学习习惯不是一日之功，我们要有足够的耐心与毅力，坚持反复抓，抓反复，坚持一丝不苟，持之以恒，并注意课内外，校内外的结合，取得家长的支持与配合，几方面齐心协力，相信引导孩子养成"提笔即是练字时"的习惯，孩子良好的学习习惯的养成就不是一件难事。
另外我再说几件事：
第一是关于学校作息时间
现在学校实行的是秋季时间，上午学生是7：30前到校，中午11：30放学，下午是1：50之前到校，3：40放学。在这儿我有两点要说一下：
1，来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。
2，来接小孩的家长请在校门口等待，因为孩子一但看到家长，整个心思就跑到外面去了，老师在说什么也不听了，队也排不好了，零零散散的，容易造成混乱。所以，没有什么特殊的原因，希望家长能耐心地在外面等待，我们教师会把孩子们领到门口。
第二是关于孩子的各方面的姿势的培养
关于姿势：孩子们刚入学不久，姿势方面还很欠缺。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的趴着写，有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……
在学校里，我们每次读书或写字前都会背一背读书口诀和写字口诀，用来矫正姿势。
我想，在学校好不容易把正确的看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢 一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
第三有关一些学校的卫生制度
学校对食品卫生安全一直都很重视，因此，要求学生不买路边无证摊位上的小吃，零食。但学生的自制力很差，希望家长能教育孩子不要买，或者干脆不给他买，如没什么必要，不要给孩子零钱。最好早饭也能在家里吃来，这样既经济，又卫生。
第三，谈谈我们学校的特色工作，希望家长予以配合：
1，"读经典美文，创书香校园"活动。
为加强校园文化建设，为学生的成长创造良好的环境氛围，我校开展了"读经典美文，创书香校园"活动。为保证达到预期的活动目标，我们特提出以下要求：
（1）每周家长与孩子同背一首古诗词，同记一条格言，同读一本好书。给孩子准备三个笔记本，一个抄古诗，一个抄格言，一个写读后感（用拼音和文字写），哪怕一句话，帮孩子留好，作为孩子成长的财富和美好回忆。
（2）家长自己也要多读书，读报，给孩子做表率，营造浓厚的读书氛围，身教重于言教吗 耳濡目染，相信你的孩子一定会对读书产生浓厚的兴趣。
（3）多给孩子创造展示读书成果的机会，比如，亲朋好友聚会时，让孩子背古诗，背格言，讲故事等，经过展示和锻炼，孩子一定会增强自信心，各方面的能力也会大大提高。
2，"学礼仪常识，做文明少年"活动
我国是世界四大文明古国之一，自古以来就是 名重八方的"礼仪之邦"。礼仪是人类文明的标尺，是一个人美好心灵的展现。注重仪表形象，养成文明习惯，运用礼仪规范，方称得上是一个有教养的人。为使我们的学生从小知书达理，我校开展了"学礼仪常识，做文明少年"，这项活动需要家长配合的工作有：
（1）从个人礼仪规范，家庭礼仪规范，学校礼仪规范，社交礼仪规范四方面加强对孩子的教育和培养。这些规范常识，来自于我们的生活，来自于书本，所以我真诚地希望每位家长在教育孩子之前，一定要先给自己充电。
（2）如果学校开展礼仪实践活动，比如成立礼仪特色班，还有开展礼仪展示表演等活动，希望家长给予配合支持。
3，"读千古美文，做时代新人"中华古诗文经典诵读工程
此项活动我校已开展五年了，通过背诵经典的古诗词，使孩子们在智育，德育，美育，心智等各方面都得以锻炼提高，我们原先的活动形式就是推出"每周一诗"，要求全体学生背会，同时将诵诗与其他活动结合起来，拓展和延伸。现在，我们就与"读经典美文，创书香校园"活动结合起来开展，具体的我就不再多说。
我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
谢谢大家！
家长会教师讲话3
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢王老师的信任，让我在这里有机会和大家见面。但很惭愧，我实在没有任何“教育孩子的经验”值得和大家交流，对于不同的家庭来说，孩子的教育都具有不可确定的因素。
我的孩子是众多普普通通孩子中的一个，他和他的同学们一样，早早起床，背着沉重的书包去上学，很晚才睡觉，梦里还会有朗朗的笑声。总是丢三落四，喜欢没完没了的疯闹，爱搞恶作剧，有时候会非常崇拜班级里的“学霸”，崇拜的咬牙切齿。有时候自己甘做“学渣”，那种心甘情愿令我近于崩溃的边缘。总是梦想着“学霸”的境界，却总是付出“学渣”的努力。作业和考试是他的风向标，他的情绪就像是我们的天空，作业少的时候蓝天白云，作业多的时候雾霾重重。不管怎样，他是我唯一的孩子，他“折磨”我，也教育我，我却很爱他，爱得很深，这种爱是严厉的，是不需要伪装的。
但是，我时刻提醒自己，永远也不要以爱孩子的名义去做伤害他的事情。这个提醒看起来简单，做起来却很难。教育孩子，好似中庸之道，君子愿为之，实则难上加难。
我想我对孩子的关爱没有什么独特之处，借此机会，也想说说我的心里话。
英国著名插画家乔汉娜·贝斯福(Johanna Basford)曾经绘制出风靡全球的涂色书《秘密花园》，人们在涂色的过程中，会有惊喜，也会有迷茫，更多的是对美的探究。我想，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花园，没有唯一，只有变幻。
也许和我的经历有关，曾经的教师经历给我带来了太多的教育的真实，这些真实不都是完美的，很多都是遗憾，所以，我接受孩子教育过程中的遗憾，而拒绝追求给别人看的完美，更不想为了别人眼中昙花一现般的完美，让我和我的孩子遭受比现在还多的痛苦。
其实，我想说的是一个界限问题。我绝对不能够把孩子的教育完全推脱给学校和老师，因为，我的孩子是我自己的，我必须要全身心的参与到孩子的成长与教育中去，不推脱我的责任，不指责别人的过失。孩子是我自己的，责任就是我自己的，我把孩子教好了，受益的是我的家庭。中国古人讲“齐家”，应该应分的事情要做好，这没有什么可说的。
学校是家庭的集体化，班级是家庭的延展状态，学校是社会的微缩版，班级是社会的模拟状态，孩子需要在这里接受种种历练，包括是是非非，真真假假。有人说，孩子送到了学校，就应当由学校管了;也有人说，孩子的学习是自己的事情，爱学就学，不学就要给自己的`未来买单。事实上，说这话的人未必能够真的这样去做，因为，学校和班级，还有老师所能够完成的仅仅是社会模拟氛围的营造，还有知识的初步传授，除此以外，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多种经历缓慢成长。
这就是为什么说“教育成本”太昂贵的原因。
对于我的孩子的学习，我有自己的规划。我配合学校的教育教学活动，但是我又要有属于自己的家庭教育教学活动，我了解自己的孩子长板与短板，查漏补缺，这种计划不是附加，也不是负担，而是符合孩子年龄段以及课业知识的积累与拓展，7年之后他要参加中考，20xx年之后他要参加高考，成绩不好的原因之一是基础不牢，基础有问题的原因之一是学习能力不够，能力从哪里来?有天生的，更多的能力来自不间断的强化训练。我不觉得时间还早呢，其实已经很近了，20xx年，连一个给我们带来实惠的教育政策都很难出台，指望天上掉馅饼，不如自己老老实实垦荒种地。
我的模式是在现行教育体制下的被逼无奈中摸索出来的，如果需要概括的话，那就是“学校课堂+家庭私塾”，把家庭教育泛课堂化，养成自主的学习习惯，打牢基础知识，这比什么都重要。
或许我有些自寻烦恼，其实我很无奈，我知道自己不是万能的，但是，总有人会被逼成万能的。事情说起来都觉得简单轻松，做起来实在很艰辛，最难的事情是深度的陪伴孩子成长。
每个人都有自己的理想，还有兴趣爱好，每个人的心里都会有自己的天堂，天堂里很难容得下别人，这个天堂是给自己量身定制的。
我曾经听说过“深度陪伴”这个词，我有些不理解。因为我的童年没有这样的经历，我不是一样长大到现在了吗?我们总喜欢在孩子面前说：“我小时候如何如何——”我觉得这样的话很无聊，“我小时候”代表着35年前，秦始皇统一六国才用了20xx年的时间。试想，如果去翻看35年前的影像纪录片，我们是不是会觉得恍如隔世一般呢?
20xx年，癌症治疗后的李开复在新书《向死而生:我修的死亡学分》中坦言，如果再活一次，绝对会抽出最多的时间陪伴家人。这个道理不难理解，而越简单的道理却越容易视而不见。
有时候静静地想一想，其实我也没有什么很了不起的事情要去做，不需要结交太多形形色色的朋友，没必要为自己的浪得虚名而荒废时光，即便搭上时间也赚不来太多的钱，又没有很多的兴趣爱好，不喜欢看电视玩电脑打游戏打麻将和东拉西扯，那么，除了陪伴家人之外还真就没有什么了不起的事情可做了。
孩子写作业的时候，我在一旁备课;孩子看书的时候，我在一旁写作;孩子玩乐高的时候，我在一旁玩手机刷朋友圈;周末陪孩子上课，去海边游戏或者去博物馆看展览;他在研究军事的时候，我也虚心向他请教;我们一起去做公益，乐意帮助别人而真心付出;我们从来不给他一分钱的压岁钱，但是鼓励他买书、借书，大量阅读他所感兴趣的图书，至今他的藏书量达到千册以上，90%的书他都阅读过;我们一起去旅行，走过山山水水，似乎经历了生生世世，我牵着孩子的手，牢牢不放。我想，明年的这个时候，或许他不再允许我牵他的手了。20xx年后，他入读大学，那时候即便我想陪伴，孩子会允许吗?我和孩子彼此都是对方的老师，又都是生活的学生。
看起来我总是在陪着孩子，其实，跳出那个以“我”为中心的天堂看看，孩子又何尝不是在陪着我呢?我陪着孩子长大，孩子陪着我变老。
说了这么多，无外乎“责任”与“陪伴”这两个词，很简单的词，却很难做到。我愿意与大家共勉。
谢谢王老师，您辛苦啦!
谢谢各位家长。
家长会教师讲话4
亲爱的家长朋友：
您好！
我很喜欢称呼家长为朋友。因为朋友是一种建立在信任基础之上的愉快关系，特别是这种信任是世界上最完全的信任，是基于自己最宝贝最心爱的孩子的信任。您期望孩子在学校里好好做人学有所成，您相信学校会竭尽全力为孩子提供最好的学习条件，您坚信老师会像爱自己的孩子一样爱护关心您的孩子，每每想到您把孩子送到学校来，送到我的班级来，想到您的无条件的信任，想到您是将孩子的未来交给了我，我就觉得责任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天讲话的目的只有一个，寻求您的合作，期待我与各位朋友之间能够成为黄金搭档，为了呵护我们共同的希望——您的孩子，我的学生！
在此，我想向您提出几个请求：
第一，请求您将孩子的教育问题无条件放在第一位。这次回收学校给家长的信，信中问到不能参加家长会的原因，有一位朋友是这样写的：“太忙了，没有空”。我真为这位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？还有比教育孩子更重要的事情要忙吗？还有比学校的家长会更重要的事情要处理吗？要说忙，在座的都是大忙人。说穿了，无非就是忙赚钱。问题是，一旦忽视了子女的教育问题，如果只是考不上大学，当一个普通劳动者一样光荣，可这万一要是有一个吸毒的，或者是被抓进去一个，则整个家庭基本就歇菜了，赚再多的钱，又有什么用？养子不如我，求财做什么，愚而多财，则增其祸；养子胜如我，求财做什么，贤而多财，则丧其志。因此，再忙也要关注孩子，再忙也要与老师多沟通，沟通的途径除了“家长会”与老师的“家访”，还欢迎各位进行“校访”，主动到学校来，找老师了解您孩子的情况，实在没时间，打打电话，也行。
第二，请求您对孩子始终无条件地充满希望和信任。在筹备家长会时我对学生说：“对于世界，你是六十亿分之一；对于中国，你是十三亿分之一；对于高一（8）班，你是六十分之一；但，对于你自己和你的家庭，你是百分之百！”亲爱的家长朋友，不管您的孩子目前是非常优秀的，还是暂时不太令您满意的，都请您始终抱着百分之百的希望，相信他会成为一个有用的人。只因为，他是您的孩子！如果您对他失望，那么，世界就对他关上了最重要的一扇门！
第三，请求您始终保持对孩子的严格要求合理期望。人不是工业品，每个孩子都要合格，但不求一样的规格。无论孩子目前基础如何，父母总用“考本科甚至是考重点”的目标来要求孩子的话，这对父母和孩子来说，都是无形而巨大的压力。对于那些基础较弱的孩子来说，这样的压力甚至会使他丧失对于学习的兴趣。我们要给孩子压力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少进步。只要孩子尽力了，考个什么分数并不重要，甚至将来考个什么学校并不重要，只要尽力了，落榜也并不可怕，因为高考升学率毕竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思进取而导致成绩不好，导致将来高考落榜，则是不可以原谅的、甚至是非常可耻的。因为这种懒惰，不但决定了一个人读书的失败，也预示着一个人将来做事的失败，这是一生的失败。请您在了解孩子的基础上，和孩子一起找到最适合他发展的方向，合理规划他的人生。一个成功的孩子背后，必定有一对杰出的父母！看孩子们在学校的表现，老师往往能看到父母的影子。
第四，请求您始终站在孩子的`角度来真正理解孩子。青春期的孩子，正处在彷徨迷惑的阶段，一方面他们觉得长大了，想离开父母了；一方面他们其实很不成熟，离不开父母的悉心引导。也许工作的压力累得您回家后话都不想说，也许您觉得自己水平有限指导不了孩子，也许您正因为和孩子沟通困难而烦闷不堪，但是，这些，都不是您放弃和孩子沟通的理由。说句心里话，现在孩子们学习压力、交往压力都很大，他们也许有好看的衣服，高档的玩具和精美的文具，但，他们不一定就比父母辈的青春时代幸福！如果，父母可以为孩子奉献一切，为什么不可以奉献我们的理解？
第五，请求您始终对孩子的品行与学习保持适度的关注。有些家长从孩子读小学一年级起就坚持检查孩子的家庭作业，到了初中，因为功课多了，不但查家庭作业，还知道孩子哪些功课好哪些功课不好，但是，也有些家长对孩子的学习不闻不问，甚至连孩子读哪个年级哪个班级班主任是男是女姓什么都不知道——在这样的疏忽下，孩子的成绩和表现可想而知！您的孩子双休日在家干什么，是看电视、上网、做家务还是温习功课，您知道吗？比如写字，从小学到现在，还有很多孩子的字写得不成样子，家长也没有拿出有效改进措施。想想，如果连您自己都可以对孩子听之任之，老师又有什么放心不下的呢！您对自己孩子品行与学习关注的态度，决定了老师对自己学生品行与学习关注的程度，这些话也许不好听，但是，确实是实话。
借这个机会，我也和您谈谈这三年我对班级管理的几点构想：
第一，带领孩子们加强品德修养。为学先为人，做好学问为做人，这是我坚定不移的教育目标。良好品行的体现，就在平时的一言一行、一举一动当中，从小处做起——扣好纽扣、剪好指甲、理好头发、慎用手机、健康上网、做好每一次值日工作，同学之间互相帮助，有浓烈的集体荣誉感，等等。随处小便不行，小处随便同样不行。小处是否严谨与优雅，体现的是一个人的风度与涵养。品行是一，其他是零，有了这个一，才有百千万。良好的品行，才是人生的最高学历。有了好的品德，就不愁没有好的人缘，有了好的人缘，就不愁没有好的未来。有了好品德与好人缘，孩子未来的路才会越走越宽敞，越走越漂亮。
第二，带领孩子们全面提高成绩。这一点，是每一个老师的共同目标，您无须怀疑！特别是数学、英语、物理、化学与生物。数学、英语是最容易丢分的主要高考科目，各占150分，物理、化学与生物属于理科，我们班同学之所以选择文科，大都是因为惧怕理科，但这是高二水平测试科目，只有通过了才能取得高考的入场券，怕也没办法，人人都必须拿下。否则，还没等走到高考，就已经光荣牺牲在半路上。这一点，必须从习惯开始，有了好习惯，就不愁没有好分数，有了好分数，就不愁水平测试过不了，就不愁进不了理想的大学。
第三，带领孩子们阅读经典书籍。读书，读好书，是世界上最重要的事情，也是为孩子生命奠基的工程。一个常读好书的孩子，与一个从来不进行经典阅读的孩子，在行为、性情、见识和思想上有截然不同。因为刚分班不久，加上最近学校活动又多，等腾出手来，我打算每个学期引导孩子们读一两本好书，请您支持。您最大的支持，就是和孩子一起阅读。试试看，也许，一本书，就是您和孩子沟通的一座桥！前段时间，我看到卢嘉杰同学在看《弟子规》，她说这是她妈妈让她读的，我替孩子谢谢这位母亲！
第四，带领孩子们写得一手好字。每天晚修前，全班练字十五分钟。心理学家研究表明，27天就可以养成一个好习惯，如果您能督促孩子双休日也练习，效果只会更好！
最后，老师和所有普通人一样，知识的更新也许还不能完全跟上时代的需要，能力还没有强到能教好每一个学生，工作劳累的时候偶尔也会发发小脾气，这些，还望您能体谅！但，老师又和从事其他职业的人不一样，那就是，每一个老师，都真心实意地为学生着想并希望他们好；每一个老师，都希望自己的教育，能够禁得起未来的检验。我但愿，高一（8）班的学生，在高中三年能“有快乐，有收获，有故事，有成长”；我也希望，能和各位家长成为坦诚相见的朋友！
祝您全家幸福安康，谢谢大家，谢谢！
家长会教师讲话5
各位家长朋友们，
大家好，首先，感谢大家出席本次家长会，我对你们的到来表示诚挚的欢迎，先自我介绍一下，我叫李亚，所带的班级是20xx级升学一班，班级的目的是在三年后即在20xx年参加春季高考。
接下来我给各位家长朋友介绍一下我们班级的管理理念。 大家都知道，现在很多大学生毕业后找不到工作，大学的就业率比很多中职学校都低，难道能说大学生的知识水平低了么？但是为什么大学生的就业能力和比他们年龄小、知识层次低的中职生相比却远远不如呢？在我看来，其中重要的原因就是一个人的能力和素质！大学生虽然知识水平高了，但是由于“天之骄子”的光环笼罩着，养成了骄瑟淫逸的坏习惯，工作、生活能力低下，以前大家肯定都听说过，清华大学毕业生卖猪肉、北京大学毕业生卖糖葫芦；有人考上了清华大学，却因不会自己洗脸而被迫退学，难道这些能够考上全国第一大学的学生的知识少么？主要的原因还是因为他们能力的低下，不会运用自己的知识，而在职中的学习生活中，我会针对每个学生不同的个性，制定培养他们能力的计划，比如每晚要求一个学生上台演讲，锻炼学生的语言表达能力、适众能力和胆量，还有每天一篇小字，每周学唱一首歌，每月要求阅读一本书等等，通过这些锻炼，让每个学生做到口能言、手能做、脑能思。
在现代社会中，流传着这样一个故事：大学生和中专生一起去争取一个工作岗位，只因为中专生在应聘过程中捡起地上的一个纸团而被录取。这个故事告诉我们一个道理，一个人的素质，始终是被用工企业放在首位的，在中国大地上，有能力的人多人牛毛，那么，在同等能力下，企业将更看重那些有素质的人。所以，我制定了我班级的管理理念和班级精神：素质>能力>知识！
针对我班上学生的素质情况，我要求所有学生要团结、要爱护公共卫生，并对于在各种比赛中得奖的同学予以重奖，培养和锻炼学生的集体精神和个人卫生素质，还要求学生碰见老师要问好，寒暑假期间要帮家长做家务劳动，有机会的学生还应该去社会去打打假期工，一是见识一下、接触一下社会，而是锻炼、发挥学生的个人能力，三是培养学生的个人素质。
以上就是您们的孩子在我的班上，我要对他们进行的培养和锻炼计划，如有不足或不对的地方，还希望大家对我提出意见和建议，我将虚心接受。
家长朋友们，大家现在应该已将看完了各位桌上的，我要求学生们写的《给家长的一封信》了吧，不知大家看完后有何感想？这是我要求孩子们写的，在写之前，我告诉孩子们：同学们，李老师和大家一样，也是为人子女，在我父母的眼中，我也永远是长不大的小孩，但是，在社会中、在同学中、在朋友中，我们已经不是小孩子了，我们是一个有自己独立思想、有自己性格脾气，有自己价值观、社会观的人了，我们不再是家长要求用筷子吃饭就绝不会用叉子吃饭的小孩子了，所以，各位同学，请把你心中最想对你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶说的话写下来吧，让爸爸妈妈、爷爷奶奶知道，虽然我们还有种种不足，但是，我们已经是有自己思想人了，我们的建议和意见已不再是小孩子的夸夸其谈了。呵呵，家长朋友们，就如我刚才所说，在你们的眼中，你的儿女还是一个不懂事的'小孩，就如在我父母的眼中我也还是一个不懂事的孩子一样，其实，您们的孩子已经有了自己的思想了，他们会冲动，但是谁年轻时不冲动呢？他们会犯错，但是谁年轻时不犯错呢？他们会顶嘴，但是谁年轻时没和父母顶嘴呢？他们冲动、犯错、顶嘴，但是，他们同时热血、激情，充满了朝气！所以，在这里，我想向家长朋友们提出一个建议，在孩子们再冲动时、在孩子们再犯错时、在孩子们再顶嘴时，我们能够静下心来想一想，孩子的想法究竟错没错？我们常说，要站在他人的角度考虑问题，那么，我们能不能也站在孩子的角度考虑问题呢？！
家长朋友们，也许现在有人会说了：这个老师怎么这样维护者孩子，他会不会把我的孩子教坏？！呵呵，其实，这是我的教育理念和大家的不一样，前段时间我在网上看到一个笑话：高中的时候，家长防着孩子恋爱，生怕影响了考试成绩；大学的时候，家长又说不在一个地方的，以后不会有结果的，工作稳定了再找；工作了之后，恨不得立马天上掉下个对象，还得是个条件很好的对象。 刚看到这个笑话时我只是一笑，后来越想越觉得这个笑话的含义深刻，这个笑话用“对象”这个例子，向我们的教育提出了深刻的拷问？我们在孩子们念书时究竟该教会学生什么？！我认为：这表明我们的教育出了问题！在我的班级里，我会告诉孩子们，社会上需要的不是只会念书的人，而是要会动手的人，有什么想法，大胆对我说，如果我反对，那么你可以和我理论，你说的有理，那么我会尊重你的意见，如果你说的不对，那么我会纠正你的想法。我会充分尊重孩子们的想象力、创新能力，我不要培养那种什么事都是别人说了算，什么事都是别人给主意的追随型人，我要培养的是有自己的思想、有自己的主见、有自己的性格的创新型人才！
当然，有自己的思想不代表可以随意犯错，对于抽烟、上课玩手机等各种影响自己学习的行为，我们老师也会严格处理！绝不姑息！ 所以，在这里我给家长朋友们一些建议——
1。密切注意孩子的动态，适时调节孩子的情绪，关心孩子。
2。经常与您的孩子保持联系，多了解学习和生活的需求。
3。要相信老师的作用，碰到问题时，请和老师商讨对策。
4。采取多种方式刺激孩子学习专业知识的欲望。
5。不要给孩子配手机。
6。让孩子远离游戏和网吧。
各位家长朋友，我再次诚挚感谢大家光临本次家长会。我们学校也许有种种的不足，但是我们会诚恳接受各位的意见，把工作做得更好！家长朋友们，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
等下家长会结束后，我诚恳邀请家长朋友们一起去参观下我们学校的实训车间和您们孩子们的宿舍，大家有什么问题，也可以向我提出，我会一一解答。
谢谢大家。
家长会教师讲话6
各位家长：
首先，我代表一（2）班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会！你们能来参加这次家长会，表示你们很重视小孩在校的日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢，谢谢你们的大力支持。
每一个孩子都承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健康快乐的成长。
召开这次家长会的目的有以下几点：1、加强老师与家长之间的联系。2、相互交流学生在校及在家的情况。3、了解孩子的学习。4、做优秀的家长。让您了解我们，是为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。但任何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。我们是一个起始年级，所有的孩子接受的学校正规教育都为零，有一个著名的教育专家说过：当人们在说一年级的孩子这个与那个不同时，其实主要指这个家长与那个家长有什么不同。这一点，作为一年级的老师我是深有体会，学校有很多事情都需要家长的配合，其实你对待事情的不认真会潜移默化的影响到孩子做事的态度，他正是起步阶段。你的一举一动都会成为孩子学习的标杆。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也非常严谨，做事情认真，对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也非常懒散，纪律差，课堂作业经常敷衍了事，缺乏认真做事的习惯。孩子都将是最优秀的。
一年级的孩子需要一对一的关注和呵护
所有孩子的成长都需要“一”对“一”的关注和呵护。对于孩子来讲，如果缺少一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依靠学校团体的学习，有时候学习就变得毫无意义。像每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老师的批评，因为他知道有一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角度想一想，一年级的孩子努力学习为了什么？
他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远大理想而努力学习，他的努力仅仅是为了有人在关注他，有人在表扬他，如果他
每天在学校努力学习，回家却没人理会，他哪来的学习动力？所以，请您时刻关注自己的孩子！
一对一的.关注，只能实现在父母和孩子之间，在这样的前提下，才有可能谈到孩子的成长、成才。
我希望本次家长会后，家长都能每天都能这么做，为了您的孩子！在这里，有几句话和家长共勉！有见识、懂爱并会爱的父母，给予孩子的，必定不只是无微不至的生活关怀——那是任何
一个尽职的保姆也能做到的事情。优秀的家长勤于学习，努力提升自己在事业和精神境界的高度——在陪伴孩子成长的这一路上，父母与孩子之间，不仅是抚养和教育的关系，也是一种彼此鼓励、互相汲取，共同前进的伙伴关系。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展，怎么可能一样！
最后，希望我的努力和真诚能得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作！让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。祝愿每一位家长朋友美梦成真！
家长会教师讲话7
各位家长：
你们好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。转眼间，你们的孩子进入小学已经两个多月了。这次家长会我主要讲几个方面的问题。
首先向各位家长介绍我们班的一些具体情况：全班共有41个同学，大部分学生经过两个多月的常规教育，逐渐适应了小学一年级的学习生活。班里涌现出一大批学习认真，成绩优秀的好学生，如：五海佳、陈苏伟、蒋磊等等。他们上课认真听讲，积极发言，作业能认真完成，能自觉遵守学校各项制度。学习进步有：张伟浩、朱黄奕等等。刚开学作业不是很认真，在家长的配合下，作业收发认真、字迹端正、作业优秀有：杨民、尹刘磊、袁玉婷、陈耀辉等。但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课铃响不能安静下来，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。我从以下几方面来谈一谈。
一、重视学习习惯的培养
孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。语文一般两天一篇课文，孩子要能正确默写，第一天会读，第二天会背。特别在开学的最初几个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
二、重视语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。
在生活中要多为孩子创设对话的环境，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的`形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。
三、把孩子推上讲台，和孩子分享功课
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式。
家长会教师讲话8
各位家长：
大家上午好！
我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个多月的学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入六年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固，有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况，有的同学说是无人辅导。针对这些问题，我们还有的家长反映，在家也想辅导孩子，但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同，其实，这是大可不必担心的，你只需认真地看一看我们的教材，让孩子将他会的知识或方法讲给你听，这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点，就不会发生这种问题了。
一、 汇报本班抽测考试情况
本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的.退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
这次考试90分以上的同学有：……
二、最近一段时间学生在校表现情况
1、上课认真，回答问题积极的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：
3、积极问老师题目的同学：
4、数学综合素养比较高的同学：
5、家作存在问题的同学有：
三、 教学计划
即将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
四、给各位家长提几点建议
1. 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。
2. 依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和圆规）是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。从某种程度上讲小学阶段的学习态度决定孩子的成绩。
3. 平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。
各位家长，教育孩子我们每个人只有一次机会，不可能失败了从头再来！你的孩子在小学的学习只有1个多月的时间,如果你能积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得理想的成绩。谢谢大家！
家长会教师讲话9
家长朋友们：
大家好！
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你们的参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢!
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”所以说孩子的教育需要我们家园共同来完成，这也是我今天开会的目的。
一、总结学期工作：
一个学期要结束了，孩子们在这一学期有哪些进步呢？在幼儿园里表现得怎么样？相信是家长最关心的，在这里我说一下这一学期的工作，有你们的支持和配合，经过我们的共同努力我们班取得好的成绩，我们的会操比赛第一名，还有孩子们的故事比赛也是最好的，说到故事比赛我觉得家长是费了功夫的，只有家长重视了，孩子才能取得进步，要想锻炼孩子还得靠家长的支持。
经过一学期的中班生活孩子们进步很大，特别是自理能力有了很大的变化，养成了自己的事情自己做的好习惯，孩子们变得大胆、自信，很有表现欲，上课时也很积极，动手能力有了很大的提高，都喜欢为班级做事。生活习惯方面，我们班幼儿的.进餐习惯特别好，吃中午饭和午休，孩子们都已经养成了良好的生活习惯，自己穿衣服、叠被子等(举例谈谈)希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会，让孩子自己的事情自己做。
二、反思在工作中的不足之处：
总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，
1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事。
2、还有的孩子倾听习惯不好，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
3、一些孩子在举手发言方面比较被动，为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的。
4、希望孩子自己学着解决一些事情。
三、假期中教育工作的延续：
临近寒假，借这个假期希望家长能够配合我们做好一些工作。建议家长在寒假中指导孩子做到“4个学会”，“学会生活”、“学会做事”、“学会交往”、“学会学习”。“学会做事”即自己的事情自己做，自己穿衣、叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。“学会交往”在假期中走起访友让孩子学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺，使幼儿感受与他人交往的乐趣。
假期中许多坏习惯不要纵容：
1、睡懒觉。
2、吃太多的零食。
3、看电视、玩电脑的时间不要太长。
4、养成依赖大人的心理。
四、学习《致家长的一封信》，请家长填写回执单。
五、放假前准备的工作：
1、评选优秀家长。
2、带回被褥和手绢。
3、给幼儿发奖状和评估报告表。
今天的会议到此结束，相信有了大家的大力支持与积极配合，我们的宝贝在我园一定更健康、开心、快乐的成长！最后提前祝家长和小朋友们新年快乐！
家长会教师讲话10
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学阶段学习成绩，比喻为“u ”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。
（一）、心理方面。
1 、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别 人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学 的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2 、情绪不稳定：
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且 表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3 、自控力不强：
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
（ 二） 学习方面
三年级开始，孩子们的学习内容变了。例如语文：低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
这时，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100 分，怎么到三年级只有90 来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也 会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长 要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分 时给50 元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50 元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50 元，而不是你对他成绩的认 可。
当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁 就，溺爱孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色 的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子。欲望。
（三）交往方面：
三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患 难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也 在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，
矛盾与代沟开始出现。针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。 有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。
造成学生差异的原因
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的`发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。
首先，每个家庭智力背景有差异。
做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的xx立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却潦草、拖拉。
正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有的孩子半个小时就够了，有的却要做两个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
第三，家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有几次作业让孩子签名，家长签了名，可我检查时，却总会发现孩子上次作业的错都还没改。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？再次请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。
有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起事业兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
减少差异的方法
差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。 仍然先从语文学习方面来谈。
一 、抓写字（抓作业）
中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。作业一定认真！
接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖延”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的作业习惯。
首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？
第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。
其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
关于注意力的训练，给大家推荐几个小游戏。
上课不走神游戏训练法
小和尚打坐
找一块干净的地方，让孩子盘腿坐在上面，挺直腰杆，保持身体端正，双手放在膝盖上，闭上双眼，脸部肌肉自然放松。放轻柔舒缓的音乐。让孩子像小和尚那样静坐5 分钟，不动不睁眼，把自己当成一个木头人。记录这段时间内孩子做小动作或 睁眼，眼皮抖动的次数。
说不动就不动
放节奏比较教强的音乐，让孩子随着音乐做动作。当音乐突然停止时，孩子的动作也要立即停止，保持这一姿势不变，直到下次音乐响起。比如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那么就保持这个姿势不动，看其能否立即静止不动并保持身体平衡。中间反复三，四次，时间控制在3 分钟内。
有轨电车
在地上画两条相距10 厘米，长2 至5 米的平行线，让孩子在线的厘米走，目视前方，头上顶着一本书。不能踩线或越到线外，头上的书也不能掉下来，否则就算犯规，犯规就必须重来。
二、抓阅读
孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。阅读对孩子学习太重要了。请看资料：
被魔杖点中的孩子学习能力强。小学甚至初中没有真正的学业落后，也决不存在绝对的成绩优秀，一切都是可以逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。凡是大量阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡是缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现平淡；哪怕写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。那些除了教科书什么也不读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读，这样就形成一种恶性循环。
孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会力不从心。而对于学困生，多阅读更是解决问题的金钥匙。人们通常会认为：学困生只要把课本学好就行了，哪有时间、哪有能力读课外书呢？其实不然，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中就说“学生学习越感觉到困难，他就越需要阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，不要靠补课、也不要没完没了的‘拉一把’，而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃，自然就越聪明”。
阅读需要诱惑，在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要排斥什么，就要强迫他，这是非常有效的一招。
诱惑孩子的办法很多，办法之一就是建立“读书型”班级、家庭，这对孩子的成长大有裨益。通过创设良好的氛围，就会很轻松地培养一个“小书迷”，而且孩子一旦迷恋读书了，就不会调皮捣蛋，惹是生非了。他自己就会学得很好，不仅语文学得轻松，对数学学习也有帮助。所以倡导每天亲子快乐阅读半小时，愉快交流十分钟。
还要跟大家推荐优秀家庭教育资源。一本书〈好妈妈胜过好老师〉，上述资料就是从这本书上摘录的。
三、帮作文
写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。这一点我们班的子睿同学做得尤其好。
四、抓做人
做人第一，学习第二。
诚信是首要。孩子做了错事，我总对他们说，只要主动承认就不会受罚，一旦让我查处来，我绝对不原谅。对待孩子说谎，我是这样认为的。有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善良。善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？
再次，还需要我们帮助培养孩子的责任心。
可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。
拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
五、抓饮食
资料：饮食与学习
我们知道，葡萄糖是人们通过饮食而摄入的营养成分。学习、记忆等高级脑力劳动自不必说，就连为生存而进行的呼吸，以及各种活动也都需要以葡萄糖为能源。早上睡醒后不久，每个人都会有头脑不清的感觉。这完全是因为葡萄糖不足的缘故，尤其是大脑，比身体其它部分消耗的葡萄糖更多，所以刚睡醒时头脑发木不清醒。
美国科学家戈尔德教授对葡萄糖与学习的关系做过深入的研究。他把学习者分为两组，一组在学习一段时间后注入葡萄糖，另一组则置之不理。然后，对两组学习者分别做了学习测试，结果表明，注入葡萄糖的那组学习者的成绩要好于没有注射葡萄糖的那组学习者。
那么，我们再来看看早餐中葡萄糖的影响。以医科大学的住校生为实验对象，对早餐吃葡萄糖的学生和不吃葡萄糖的学生的成绩进行比较，结果表明，早餐摄入足够量的葡萄糖的学生，成绩相当好。这就是说，进餐后，血液中葡萄糖含量一旦增高，记忆力也会与之成正比，相应提高。由此可知，饿着肚子坚持学习，是非常不讲求效率的。
另外，虽说葡萄糖能提高记忆力，但是饭后马上开始学习，却只能得到相反的结果。实际上，进食后，食物经过消化、吸收，在体内转化为葡萄糖，大约是在饭后两个小时之后，然后，大脑可以高效率地工作3个小时。也就是说，饭后第2～5小时是最佳学习时间。
在平时的学习中，我需要家长配合的是：
① 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。
② 督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。
③ 督促孩子认真阅读课外书。
最后，想给家长朋友们提一点儿要求：
① 尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。
② 教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题
③ 分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。
家长会教师讲话11
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，我代表学校全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！感谢各位百忙之中来参加今天的家长会。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天为了共同的目标，今天我们坐到了一起。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长能够多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长能够进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！你们的孩子经过半学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的孩子，为了我们的学生都能够健康成长，全面发展，我们召开本次家长会。我们坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功。
下面结合学校实际，我谈4个方面的问题：
1、简要介绍学校基本情况。
2、家庭教育的中的几个问题。
3、怎样做可提高孩子的成绩？
4、给家长的几点建议，也许对各位家长对孩子的教育有所帮助。
首先，给大家介绍学校的基本情况。
我们学校现有学生526人，共有10个教学班，有教师21人，其中那思镇小学学科教学带头人4人。目前，学校的面貌有了很大的改变，教育教学更加规范，对教师的备课、上课、辅导、作业批改等教学各个环节做了更加明确的要求，把教师的团结协作放在首位，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。学校把质量意识、责任意识贯穿于教育教学始终，我校的每位教师都有不让一个学生掉队的信念，在抓中，促优，补差，为自己的学生能够成人成才，倾注了大量的心血汗水，如有什么不满意的的地方，请各位家长理解我们的老师。
二、谈谈家庭教育问题
家长对孩子的爱主要体现于教育孩子成长的过程之中。然而，通过调查发现，各种家庭对子女教育方法都存在着程度不同的缺陷，其中最为典型的一种现象是：由于疼爱，不少家长都在孩子的教育上存在“三过”（过度宠爱、过度保护、过度期望）现象。这样容易在子女内心形成“自我中心主义”，这样的孩子长大以后容易存在性格方面的弱点，等到接触社会后，缺点便暴露出来了，诸如自私、任性、娇气、脆弱、不爱惜东西、缺少礼貌、自理能力差、社会适应能力弱等。家长的爱是世界上最无私、最高尚的。但是如果家长爱得不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”恐怕就会结下“苦涩的果”。那么，家长怎样来教育孩子才是合适的呢？
（一）重视孩子的品行教育、安全教育
1、教育孩子端正审美观，言行、仪表要时刻铭记自己是学生，要举止文明、着装美观大方。
2、关爱生命，提高防范意识，即防交通事故、防烟花爆竹、防火、防气、防盗、防电。
3、孩子有问题时少指责、多指导。
（二）“关注孩子作业”
对孩子作业的一个问候，就是一个关注。对孩子的一次交谈，就是一个帮助。
（三）培养好的习惯，习惯决定命运。
怎样培养，横下心来，反复做，时间长了，语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯。要着重培养学生认真办事的习惯。自己的事情自己办的习惯。经常读书的习惯今日的事今日毕的习惯每天总结的习惯。
（四）正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。
（五）孩子是国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望。
正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的'有才有德。在教育子女的问题有一个不成定论的公式：现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债。有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，结果只能是一代惩罚一代，恶性循环。然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。我想，这应该也是我们在座各位家长考虑的最直接的一个问题。
（六）教育孩子遇事多做自我批评
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
（七）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
在现代社会里，一方面，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习。在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分。家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然，相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我觉得家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还不够成熟，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习。这样的话，孩子的损失就大了。当然作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
三、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢
①抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听上网、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
②抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
③抓检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
④抓能力。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达必须要求清楚、生动、手工操作、口头背诵必须要求熟练。
还有一点也很重要就是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。等等
四、给家长的建议
1、尽量多鼓励多表扬，孩子有一定的自信心才能乐于学习。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
3、经常制定几个易于达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4、刺激学习欲望，不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
5、帮助孩子树立责任心，让孩子自己能做的事情自己做。
6、为孩子作好表率。父母喜欢读书，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家长要做到，不让孩子做的，家长最好不做。
7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“xx老师课讲得糟透了”等等。
各位家长，“十年树木，百年树人”，教育孩子是我们共同的责任，让我们相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，不懈努力。谢谢大家。
家长会教师讲话12
尊敬的各位家长：
大家好！
首先请允许我代表本班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，在开家长会之前我们也是经过了商讨，因前段时间刚刚召开了亲子运动会，现在大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的孩子教育好，给他们创造一个良好的成长环境。
我知道，有很多家长都很想知道自己的宝宝在这将近一个学期的学校生活中有怎样的表现？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是希望加强我们家园之间的交流，我们也都知道上次运动会的主要精力都用在亲子活动上，而我们老师与家长没有针对孩子的发展有一个很好的沟通。
下面我先介绍一下本次交流会的'主要内容：第一部分交流幼儿情况，第二部分放假事项，第三部分亲子作业。
首先我们开始今天的主要内容：交流幼儿情况。
时间转瞬即逝，我们的宝宝即将升入大班，孩子们的学习能力都有了很大的提高，现在最主要的是开始培养孩子良好的行为习惯，这也是为以后学习打基础的。上课过程中我发现我们班的幼儿倾听能力和语言表达能力不是太强，而这一方面的能力在我们班中女孩一般优于男孩，良好的语言表达能力对孩子的一生有关键的作用，主要是引导幼儿学说完整的话，一句话必须说完整，当想要苹果时，要说“我要吃苹果”，而不是“我要吃这个、那个”，当孩子的一句话还没有说完时我们要等待，而不是着急的替代他说完。
我感觉我们班相对来说种大棚的较多，而上班的比较少，这就是我们没有很多的时间亲自带孩子，大部分时间都是爷爷奶奶带，但爷爷奶奶在教育孩子方面上存在一定的误区，就是很多事情都会萨代之，帮孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃饭等等，现在孩子这么大了肯定还有大人追着他吃饭的吧，这就是家长在一些事情上面太代劳孩子了，这个我们应该注意，我们应该给孩子的是适当的指引，而不是牵引；我们要交给孩子的是方法而不是答案。
我们班的孩子表现在户外活动方面是很活泼，尤其是小男生，这是孩子的一大亮点，但是过分的活泼也是不好的，这就导致了孩子上课的时候没有精力，只想着到外面去玩，很多家长跟我说孩子在家太调皮了，孩子为什么会自己乱玩乱跑，迷上看电视啊，就是因为家长没有陪他啊，如果回家后能抽出时间来陪孩子玩一会儿，孩子就不会再没上电视动画了吧，问问孩子在幼儿园又学了哪些儿歌、故事、舞蹈、游戏，每天跟孩子有一个亲子交流的时间，这个时间并不是睡觉之前的谈话，而是实实在在的与孩子的一个很正式的交流，久而久之，孩子在保证活泼快乐成长的同时，又锻炼了语言表达能力，又复习了学过的内容，如此一箭三雕的事情，我们又何乐而不为呢？或许你会觉得干一天的工作很累了，但我们可以想想，赚钱的最终目的在我们自己省吃俭用的一小部分之后，不都是留给宝宝们的吗？既然选择了投资，那就再多投资一点，将来的回报也会更大。
如果大家还有什么事情，也可以提出来，我们大家一起交流讨论一下。
第二部分：假期注意事项
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一点是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方时一定要牵好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博会、游乐场玩一下，增强孩子的所见所闻，游玩过程中也可向孩子介绍一些知识，孩子亲眼见到的东西往往会有深刻的印象，所以外出也是一种很好的教育契机，最最重要的当然还是孩子的安全，有水、人多的地方尽量不要去，最近禽流感也很厉害，外出时最好戴口罩。
第三部分：亲子作业
假期不只是放假，更需要亲子之间的交流，所以我们安排了亲子作业，就是宝宝成长秀上的一些内容，还有就是家长帮忙孩子把出去游玩的经历画下来，家长帮忙记录下来，完成我们的“快乐假期”作业，最好贴上一张照片。
家长会教师讲话13
各位家长：你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情
况，很高兴大部分的家长都能准时到会，这也表明了各位家长对孩子们在我校的学习是非常重视的，那么我希望通过这次的家长会，让家长了解孩子在我校的学习生活，和学校的各项管理及要求，积极参与到学生的教育管理中来，共同关注孩子的成长，帮助他们走好人生的这一重要里程。
各位家长，对学生或子女进行教育，把他们培养成才，既是学校和教师的责任，也是我们每一个学生家庭和家长的责任，只有我们双方共同努力，真正做到齐抓共管，才能达到最佳的教育效果。
借这次家长会的机会，我要特别提醒家长注意“两个要求”，“四个建议”：
“两个要求”：
1、关注
关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯，生活能力，交往能力，心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经不知多少次问过学生，你最尊敬的人是谁，至今竟没有听一个学生回答我说是父母。
对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养，习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。我们要教会他的是应付社会这个大考常我们的教育目的，不是一次考试二次考试，不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。“关注孩子三年，要为他三十年着想。”
2、尊重
每个孩子有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理。有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，动不动就横加训斥。比如很多家长对孩子会说："你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名"。"我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上"。也有的家长这样训孩子：你给我好好读书！你要是下次再考不到多少名，我就要怎样怎样！这种语言暗示孩子读书是为了父母。难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望，我们有几个人完成了父母的心愿，可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的。我们作家长的，要想透这一点，不要对孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕听到
“四个建议”：
1、营造良好的.家庭教育环境
各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育，学校教育，社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，教育观念，方法仍存在需要解决的问题。
我扼要讲一下"如何建立良好的家庭环境"。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。
2、多鼓励表扬，少批评指责
表扬要注意方式，应该多精神的，少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进
取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
3、多花些时间陪孩子问题
美国的心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩，能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子，双亲家庭的孩子发展明显优于单亲家庭的子女。
家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，应当多挣些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
如要关心子女的晚上学习情况，要经常到子女的房间里转转看看，督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业，做好预复习工作。
再如多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现；及时了解子女的在校表现和学习情况，以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。
还有，要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎，影响子女的学习，特别是要留心子女是否进网吧，游戏厅，以及旷课逃学。
4、加强平时和休息日的管理。
如不要给孩子过多的零化钱。平时常到校看看，关心子女在校情况。再如，提醒孩子上学，回家时注意安全。还有，要特别注意在孩子身上可能会出现的情况：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要钱物；偷窃财物；参与赌博或者变相赌博；观看收听色情的音像制品和读物等；进入网吧、游戏厅等场所。
各位家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来，倾一片爱心，想一切办法，调动一切教育的力量，相互信任，相互理解，相互沟通，就一定能够把我们的学生，你们的孩子培养成受社会欢迎的有用之才。只要我们相互配合，共同努力，我们宣堡初中的教育质量一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议，以便我们在工作中少走弯路，把工作做得更好，把我们学校办得更好。
以上所说，不当之处，请批评指正。
最后，衷心地祝愿每个孩子健康成长！祝每个家庭幸福美满！
谢谢大家！
家长会教师讲话14
一、 致欢迎词
尊敬的家长朋友，大家好。首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会，你们参与不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解！接下来我将从本学期工作重点、教育教学、家园共育等方面展开介绍。
二 、介绍本班基本情况
本学期，我们主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。在我们老师的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除个别孩子吃饭不专心的）、独立睡觉、独立入厕，学着自己的事自己做，有些孩子还学会了把脱下来鞋子摆放整齐。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼儿基本上都喜欢体育活动，做游戏，走，跑，跳等基本动作的协调性增强，适应能力，语言理解能力也有着不同程度的提高。
现在，我班幼儿共28名，其中16名幼儿是本学期三月以来陆续入园的新生，新入园的幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应。从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园也需要一个过程的，所以开学初我们的重点工作放在安抚幼儿的情绪，用各种方法和形式（如讲故事，唱歌，做游戏，看图书，拼插积木，户外活动等），帮助幼儿熟悉环境。通过本学期的生活学习，我发现我班的孩子长大了，懂事了、聪明，好学接受能力较强，特别在动手操作方面，有很大的提高，如粘贴，涂色，搓揉等都非常有耐心，认真仔细。
三 、下面重点总结下本学期的教育教学
为了丰富教学内容，本学期，我们开展了多个主题活动：三月份开展主题活动“夸妈妈 爱奶奶”，四月份开展主题活动“春天来了”，五月份开展主题活动“庆祝六一”，六月份，开展主题活动“我是礼仪小标兵”，七八月份，开展主题活动“我们爱祖国”。
如在三月份“夸妈妈 爱奶奶”主题活动中，我们在《我是妈妈小帮手》教学中，让幼儿了解妈妈的辛苦，愿意帮助妈妈做力所能及的事，并初步学习整理物品的方法。在此课题中我们延伸到艺术领域《我的好妈妈》的歌唱活动，当我问小朋友，你们爱妈妈吗？可爱的孩子们几乎都用呐喊的回应我“爱”，感叹母爱的伟大！在3月8日那天我们让幼儿了解3月8日是妇女节，也就是妈妈、奶奶、阿姨等女性的节日，我们的孩子还用她们能干的小手，装饰了个手提包送给妈妈。
3月5日雷锋日，我们准备了一节生成活动课，让幼儿知道3月5日是学雷锋的日子，初步了解了雷锋，萌生向雷锋学习的情感，我们可爱的宝贝们还当起小雷锋，个个拿起抹布擦洗玩具小木马，体验劳动的快乐。骑在自己擦干净的小木马上享受着自己的劳动带来的喜悦~~~~
在四月份“春天来了”我们开展个种活动课，让幼儿感受冰雪融化了，温暖的春天来了，在3月12日植树节那天，我们和孩子一起播种了各种豆的种子。孩子们挑选自己喜欢的种子种下，每天和孩子们喂种子宝宝喝水，观察种子的破土、发芽、长成茁壮的苗苗，直至开花、结果、枯萎的生长过程。4月5日清明节，幼儿了解了清明节的来历及习俗，用古诗新唱的方法学习了古诗《清明节》增强幼儿学习的兴趣也避免小学化的读背。我们后期学习的其他古诗都是用新唱的方法学习的。
5月1日劳动节，我们通过活动让幼儿了解身边的劳动者，激发幼儿热爱劳动人民的情感，并引出了我们孩子自己的节日”六一儿童节“当孩子们知道还有自己的节日她们可开心了，脸上露出幸福的期待！
在亲子运动会中，我们和孩子一起体验了“六一”的快乐。幼儿还初步了解了‘端午节’是我国的传统节日，简单了解了端午节的风俗和来历，并学习了儿童歌曲《端午节》进一步加深对端午节的认识。7月份的活动主要是由我们的何老师和闫老师代课的，主要加强了幼儿的常规培训，八月份活动我们主要以泥工为主，掌握基本的搓、揉、团圆、压扁、捏合，按照自己的意愿塑造简单的立体，用条状拼自己喜欢的汉字宝宝~~~
教学内容
在常规教育方面：通过礼仪特色课的开展，孩子们学习了“幼儿园礼仪”“公共场所礼仪”“基本礼仪”和“节日礼仪”通过学习礼仪三字儿歌，把礼仪的基本要求渗透到一日活动中，这种学习方式幼儿很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯，其中我班的丁睿轩小朋友在这方面进步极大。如在《入、离园》学习中大部分幼儿能主动的用简单的礼貌用语与老师和同伴进行问候，《洗手》礼仪中幼儿掌握了正确的洗手方法，像可爱的海书菡小朋友洗完手后都不忘记“谢谢水龙头，谢谢小毛巾、、、”《喝水》礼仪中幼儿养成了良好的喝水习惯，并让幼儿知道喝水时的有关安全知识，我班幼儿现在都知道都要做个爱喝水的健康宝宝。《爱护小椅子》礼仪中我班幼儿都知道，先站在椅子旁边，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前缘的中央，再伸出右手，以同样方式握住椅背上方中央的位置，轻轻的讲椅子抬起眼睛直视前方，走向目的地。就连我班刚入园的李宗翰小朋友也学会端小椅子了，还知道用正确的方法搬椅子才能保护好自己。《户外活动》礼仪中我班幼儿都知道“在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序”游戏中幼儿也有意识注意自己的安全。
我们的英语特色课，本学期我们学习了剑桥英语一级上册，由我们外请的英语老师COCO在“玩中学、学中玩”的教学理念下让孩子学会了简单的问候语、会唱简单的英文小儿歌，说一些基本的英文单词。
我们在教学方面严格按照五大领域；健康、科学、社会、语言、艺术方面展开教学：
健康领域，我们主要培养让幼儿喜欢上幼儿园并能初步适应集体活动，在一日活动中情绪稳定愉快，能较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。想李小满和周奕垚小朋友刚玩滑梯时不敢上阶梯，在我们的引导、鼓励下她们克服恐惧感，学会用交替步上下楼梯，现在已经喜欢上玩滑梯了，为宝贝加油！
语言领域，我们通过阅读活动，让幼儿喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂儿童图书中的主要内容，自从学习‘拼玩识字’后，在每次的阅读活动中，幼儿都很有兴趣的找出自己认识的汉字。在谈话活动中，我们主要引导幼儿学会倾听，不随便插嘴，在这方面我班大部分幼儿都能做到，（陈熠辉、夏雨涵、纪晓颖等）小朋友，希望家长朋友在家也要正确引导，这也是交际中的最基本礼貌。像（海书菡、丁睿轩、王翊涵、姚景程等）小朋友在说普通话方面希望家长朋友们在家也要辅助下宝贝们，和幼儿一起讲故事时最好的练习普通话方法，还可以增强亲子关系哦！
社会领域，我们主要引导幼儿善于与人交往，能主动帮助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可爱的郭嘉一，罗钰茭，闫得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她们主动去安慰，新生入园她们就主动引导小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科学领域中，我们带幼儿观察周围常见的自然现象（天气）的明显特征，感受它们和生活的关系，帮助幼儿了解各种感官在感知觉中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力，激发幼儿参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现，例如我们在学习《小冰块不见了》的`活动中，我们主要引导幼儿发现冰块会融化的特点，放在手心是凉凉的、湿湿的，王者小朋友就说：“老师，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然会粘上的还会疼……”太可爱了他，和乐意和我们分享他所发现的哦~~~~
科学的数学领域中，幼儿初步感知4以内物体的数量，在日常活动和游戏中感知圆形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教学过渡环节中，我们还运用了手指律动，让孩子能以自身为中心，区别上下、前后。由于我班幼儿年龄差距较大，学习接受能力差异也较大，所以在教学上我们以语言类的学习较多，数学益智课上得较少较简单，在这方面分班后我们会加强益智数学课的学习。
艺术领域
音乐方面；培养孩子愿意参与音乐游戏，有简单的舞蹈活动，跟着音乐做简单的律动。让孩子感受手铃、沙锤、响板等打击乐器并引导孩子模仿各种声音。在音乐课上，郭紫涵小朋友在演奏响板时，突发奇想觉得打击响板发出的声音很像小狗汪汪汪的叫声，就快速的拍打着响板，并模仿小狗的叫声，增加了乐器的趣味性。激发了孩子的想象力。
美术方面，培养孩子对色彩活动的兴趣，认识8种颜色并学会辨别，学习用较丰富颜色作画。还让孩子尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂均涂满。我班幼儿都能很认真仔细的为每次学习的字宝宝，涂上漂亮的颜色。
四、班级存在的问题
有些小朋友有时会跑到老师面前跟我说；“老师！我头疼！ 老师我肚子疼，其实这个时候并不是孩子的真实感受，在他精神状态良好的情况下，通过我们的了解，这并不是孩子的真实状况，所以我们家长，要让孩子意识到健康才是美，比如我们孩子在家生病的时候，我们给他更多的关心就行了，其余的藏在心里就好了，不要让他觉得只有我病了，你们才会更加关心我，关注我，当他觉得哪天缺少关注了就会使用这种方法了。家长要让幼儿明白，健康才是最重要的，这样爸爸妈妈才会更爱宝宝了。
我们班孩子的注意力不集中，在教学活动中，有的小朋友会走神，做小动作，这就需要锻炼一下孩子的耐心，培养孩子的注意力，听着轻音乐给自己的身体部位做一做按摩，能静下来做个手工，在家的时候，家长要多陪陪孩子，看看书，做简单的手指律动，坚持下去孩子的注意力能进步不少。
五、家园共育
1.周一到周五的早操时间，是给孩子提供了一个展现自我的一个平台，锻炼身体，舒展肢体，培养孩子的身体协调性，家长要及时的确保孩子入园，让他能享受早晨的时光。
2.老师会在月末把家园联系册发到每个家长的手里，里面记录了孩子在一个月的表现，希望家长在百忙之中看一看孩子在园里的表现，看看孩子的成长，孩子在家里的表现我们也迫切的想了解一下，希望家长配合我们的工作。
3.我们会根据孩子的发展不定期的制做户外玩具，这个时候希望家长给与我们多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一点，希望家长在家耐心的教导和引导孩子 ，告诉孩子正确的使用方法，教育他们自己的事情自己做，长此坚持下去，孩子的能力就会有所增强。
5.有的孩子会有尿床的现象，针对这个问题，家长不要给自己和孩子有太大的压力，要运用恰当的方法去引导孩子，让孩子轻松地面对这个问题，假以时日，相信这种情况会有所改变的。如果您的孩子在家也频繁尿床，家长可以带的孩子到医院去看看，了解一下情况。
6.给孩子树立一个好榜样 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子的成长起着至关重要的作用。有的孩子和别的小朋友说话是偶尔冒出几句脏话，或是说的说的就像动手，可能家长在家说话不注意，孩子的模仿能力是很强的，所以啊，家长注意了，你家还有个小检察官，在时刻的监督着你了。
7.我们班有几个小朋友有吃手的习惯，尤其在睡觉的时候，口就不离手，家长在家也要监督孩子，当他有吃手的欲望时，及时的转移注意力，把他的精力都放在另一件事上，这样效果会好一点，家长还可以选择语言上的教导，所谓；病从口入，和他讲道理，相信孩子是会听你的。
8.无规矩不成方圆，从小要培养孩子做一个守规矩的好孩子，养成一个好习惯，有的家长和我说，“平时我们上班忙，都是老人带孩子，我们家的孩子到了外面可没有规矩了，不让干什么，偏不听，就要干什么。”这是让家长感到很头疼的事，我想和您说的是，要么您在家里把孩子管的太严了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前听过这样一个故事，一位大师在教育自己的孩子，他们家刚搬进新房，孩子喜欢画画，这时，他的父亲和他说，你的房子有四面墙，你只能选择一面墙，在这面墙上，你可以随意画，想画什么都可以，孩子高兴的拿起了画笔开始了他的画画生涯。这位父亲是聪明的，让孩子在规矩的前提下给了孩子无限的自由空间。
下面我们来观看下幻灯片，了解一下宝贝们在幼儿园的生活（观看幻灯片）
这些只是我们记录幼儿生活的瞬间，以后我们会在不影响幼儿的一日生活学习的情况下我们会记录更多她们的成长。
同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望你们在以后继续支持我们的工作。
（相互交流）
为了给幼儿搭建一个很好的平台，我们第二季度的科学实验班开班了，现在有请我们的王老师介绍一下科学实验班半年来的成长和收获。
（王老师介绍科学实验班）（杨总介绍多媒体）
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们丫丫班的宝贝们健康、快乐的成长。
家长会教师讲话15
各位家长：
大家下午好！
感谢大家在百忙中抽出时间来参加家长会，你们的到来足以说明对孩子的重视，刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。下面我就我所任学科——品德与社会的特点做一简单说明：
1、期中考试情况通报
2、品德与社会课的特点
品德与社会课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。引导学生热爱生活、学会做人也就是德行的'养成是该课程的核心。因此，这门学科跟其他学科一样重要，从某种意义上讲它更重要。如果要我把学习、身体、德行排个序的话，我会这样排：身体——德行——学习。
3、我向大家提几点建议：
（1）要教育孩子学会合理安排时间。
（2）要帮助孩子掌握科学的学习方法。尤其是课后复习，该背的一定要背。
（3）要帮助孩子克服学习上的坏毛病。做作业拖拉，不爱动脑筋，不愿自己检查。该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。家长也不能搞疲劳战术。
（4）每天让孩子看看新闻联播和中央9台的节目。
（5）了解、重视孩子的心理健康教育。
家长朋友们，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福
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